Проведены индивидуальные логопедические занятия с детьми, которые охватывают все компон...

Проведены индивидуальные логопедические занятия с детьми, которые охватывают все компоненты речи, строятся системно и учитывающие индивидуальные особенности ребёнка. 1. Организационный момент. Налаживание эмоционального контакта, создание положительного настроя. 2. Артикуляционная гимнастика. Упражнения для губ, языка, нижней челюсти для выработки правильных артикуляционных укладов. 3. Дыхательная гимнастика. Формирование правильного речевого дыхания (короткий вдох, плавный выдох) с использованием игровых приёмов (например, сдувание бумажных бабочек). 4. Развитие слухового внимания и фонематического восприятия. Игры на различение неречевых звуков, простых слов, близких по звучанию. 5. Постановка, автоматизация и дифференциация звуков. Последовательная работа над изолированным звуком, его закрепление в слогах, словах, предложениях, а затем — обучение различать и правильно произносить звуки, которые ребёнок раньше смешивал. 6. Работа над слоговой структурой слова. Упражнения на воспроизведение цепочек слогов, затем — слов разной сложности. 7. Лексико-грамматические упражнения. Обогащение словарного запаса, работа над словоизменением (падежные формы) и словообразованием, составление словосочетаний и предложений. 8. Развитие связной речи. Обучение составлению рассказов по картинкам, пересказам, описанию предметов или событий. 9. Развитие просодической стороны речи. Работа над темпом, ритмом, интонационной выразительностью, модуляцией голоса. 10. Развитие мелкой моторики и неречевых психических процессов. Пальчиковые игры, упражнения на координацию речи с движением, задания на развитие внимания, памяти, мышления.