#годдошкольногообразования
#годдошкольногообразования 23 апреля в старшей группе N9 детского сада "Красная Шапочка" завершилась работа над проектом "Живые буквы". Работая над проектом педагоги группы, воспитатели: Рыжкина С. Ф., Соловьева М. А., учитель логопед Иохора О. Э., педагог-психолог Осовик Е. А., составили план мероприятий, который позволил привлечь внимание родителей на формирование у воспитанников предпосылок к освоению грамоте. Целью проекта стало: обучение элементам грамоты старших дошкольников комбинированной группы, через использование игровых приёмов, наглядно- дидактического материала. На протяжении месяца родители сотрудничали вместе с педагогами: посещали мастер-классы; знакомились с материалами стендовой выставки; получали памятки; изготавливали игры. Брали игры по данному направлению домой, для того чтобы проиграть с ними в домашних условиях с детьми. В результате мероприятий реализовывались задачи проекта: развивалось фонематическое восприятие; закреплялись знания детей о звуках и буквах; совершенствовался навык звукослогового анализа; развивались психические процессы у детей: восприятие, память, мышление; повысилась эффективность коррекционной работы учителя-логопеда по подготовке детей к школе через сотрудничество с родителями. Продуктом проектной деятельности стала выставка пособий: «Королевство звуков и букв»; «Весёлые колпачки»; «Угощение для щенков»; «Шашачная азбука»; «Наряди букву»; «Кубик-помогатор». Воспитатели группы читали детям сказки и стихотворения о буквах, предлагали дидактические игры, схемы. Особая роль по окончании проекта отводилась игре «Звуковая мозаика», которая позволила диагностировать у детей развитие грамматического строя и фонематического восприятия. Заключительным этапом проекта стала организация выставки букв сделанных детьми совместно с родителями; презентация альбома «Живые буквы», и итоговое развлечение для детей «В королевстве звуков и букв».