«Знакомство с Весёлым Язычком».
«Знакомство с Весёлым Язычком». В старшей группе компенсирующей направленности √15 в рамках непосредственно образовательной деятельности по формированию звукопроизношения прошло занятие по знакомству с артикуляционным аппаратом. На фотографиях представлены результаты продуктивной деятельности воспитанников — рисунки с изображением Весёлого Язычка, выполненные после прослушивания логопедической сказки. В ходе занятия решались следующие коррекционно-развивающие задачи: 1. Формирование знаний о строении артикуляционного аппарата. Дети узнали, что такое язык, какие части у него выделяют (кончик, спинка, корень, боковые края), а также познакомились с его «домиком» — полостью рта. 2. Развитие представлений о функциях языка. Воспитанники усвоили, что язык умеет выполнять разнообразные движения: подниматься вверх, опускаться вниз, двигаться в стороны, вибрировать, принимать различные формы (широкий, узкий, чашечка, иголочка). 3. Активизация словаря и развитие связной речи. В процессе беседы дети называли «друзей» Язычка — верхние и нижние зубы, губы, нёбо, щёки. Обсуждали, как эти «друзья» помогают язычку правильно произносить звуки. 4. Развитие мелкой моторики и графомоторных навыков. Рисование Язычка способствовало закреплению зрительного образа артикуляционного уклада, а также совершенствованию координации руки и глаза. ✍️ Проведенная работа способствует формированию у детей осознанного отношения к артикуляционной гимнастике, что является необходимой базой для коррекции звукопроизношения и развития речи в целом. Воспитанники проявили интерес и активно включились в деятельность. #ГодДошкольногообразования #ГДОСамарскаяобласть #ГДОЗападноеУправление
Канал в каталоге Максиметера
449 подписчиков · Школы и вузы