📌📌В нашей школе прошла очередная встреча в рамках программы адаптации первоклассников...
📌📌В нашей школе прошла очередная встреча в рамках программы адаптации первоклассников к школьному обучению. Для ребят, которые только начинают свой большой школьный путь, такие занятия — важная опора: они помогают почувствовать себя частью коллектива, справиться с волнением и научиться лучше понимать и слышать друг друга. 🫱🏻🫲🏼🤗Всё началось с тёплого ритуала приветствия «Хорошее настроение». Дети встали в круг вместе с педагогом-психологом и по очереди пожимали руки соседям, словно передавая каждому частичку своего хорошего настроения. 👏🏻🎧Дальше ребят ждала подвижная игра «Слушай хлопки». 🎶🎶Под лёгкую музыку дети свободно двигались по комнате, а когда ведущий хлопал в ладоши, нужно было мгновенно среагировать и принять нужную позу. 🪶Сначала — поза «аиста»: стоять на одной ноге, поджав другую. 🐸Потом — поза «лягушки»: присесть, пятки вместе, носки и колени в стороны, руки между ногами на полу. На 10–20 секунд все замирали, стараясь удержать равновесие и не рассмеяться.🤭Такие задания не только тренируют внимание и самоконтроль, но и дарят радость движения, а ещё помогают ребятам почувствовать, что ошибаться и пробовать снова — это нормально. 👩🏻🎨🎨После активного этапа пришло время для более спокойной работы. Первоклассники выполняли упражнение «Рисуем по точкам». Это задание направлено на развитие познавательных психических процессов: здесь важны и зрительное восприятие, и мелкая моторика, и умение следовать инструкции. ⚪️⚫️Для первоклассника соединить точки — это маленький, но очень значимый успех, который укрепляет уверенность в своих силах. 🍁🍃Завершающим этапом встречи стало упражнение «Найди свою половинку». В центре круга лежали листочки деревьев, разрезанные пополам. По команде педагога дети расходились, брали по одной половинке и искали того, у кого оказалась вторая часть. Найдя пару, ребята ставили один стул в общий круг: один садился, другой вставал у него за спиной. 🫂🫱🏻🫲🏼Эта игра не просто весёлое задание — она помогает детям лучше узнавать друг друга, учиться договариваться и выстраивать партнёрское взаимодействие. 👏🏻Педагог-психолог: Аввясова А.Р.