‼️Сохранение психического здоровья детей — важная задача, которая влияет на их общее бл... — 8 июня 2026 г. в 15:20:33.087
‼️Сохранение психического здоровья детей — важная задача, которая влияет на их общее благополучие, социальную адаптацию и будущее развитие. Психическое здоровье определяет способность ребёнка справляться с трудностями, учиться, строить отношения и адаптироваться к новым условиям в социуме. ‼️ 04.06 - 05.06.2026 г. в Москве прошла III-я Всероссийская научно-практическая конференция «От раннего детства к отрочеству: методология и практика клинико-психологической и педагогической помощи», приуроченная Дню защиты детей и 130-летию со дня рождения Льва Семеновича Выготского. Организаторами масштабного мероприятия выступили ФГБНУ «Российский научный центр психического здоровья», НОУ ВО «Московский институт психоанализа», ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики». ✅ В работе научно-практической конференции приняли участие ведущие специалисты в области изучения психического здоровья в детстве, преподаватели высших учебных заведений из разных регионов Российской Федерации, педагоги-психологи, дефектологи. В числе приглашенных были и педагоги из ГБОУ «ОШ № 40 г.о. Макеевка» Гранкина А.С., врио директор, и Козинец Р.В., педагог-психолог. Конференция была посвящена рассмотрению актуальных направлений оказания комплексной психолого-педагогической помощи детям с нарушениями развития: от ранней диагностики к маршрутизации их развития. ✅ С приветственными словам к участникам конференции обратились: Ю.А. Чайка, директор ФГБНУ «Российский научный центр психического здоровья», д.м.н.; Л.И. Сурат, ректор НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», к.э.н., доцент; И.А. Коробейников, заместитель директора по научной работе ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», д.пс.н., профессор. 📌 Большое внимание на конференции уделялось законам психического развития, сформулированным Л.С. Выготским, основным положениям его культурно-исторической теории в сравнении с естественно-научном подходом к ранней помощи детям, концепции зоны ближайшего развития, роли обучения как необходимого момента развития, сопровождению семьи ребенка раннего возраста с расстройством аутистического спектра и СДВГ, лонгитюдному наблюдению за развитием ребенка с РАС: от раннего детства до школы. 📌 Также в рамках конференции обсуждалась перспектива развития профилактической, абилитационной и реабилитационной клинико-психолого-педагогической помощи детям с нарушениями психического развития, психическими расстройствами и расстройствами поведения в целях сохранения и укрепления психического здоровья детей; презентовался опыт по оказанию комплексной клинико-психолого-педагогической помощи детям с нарушениями психического развития в возрастном аспекте. #Конференция #ПедагогиГБОУОШ40