Министр просвещения РФ Сергей Кравцов доложил Президенту России Владимиру Путину о разв... — 19 марта 2026 г. в 05:58:02.512
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов доложил Президенту России Владимиру Путину о развитии системы образования в России Завершается подготовка Стратегии развития образования, которая разрабатывается в соответствии с поручением Президента. Главное: 🗓С этого учебного года введено единое содержание образования по всем предметам, нормирована учебная нагрузка на школьников – это гарантирует высокое качество обучения вне зависимости от региона. 🥇Выросло количество золотых медалей на международных олимпиадах. 📈Россия вошла в топ‑10 стран по качеству школьного образования. 📉Количество отстающих школьников сократилось за 5 лет на 10% – с 25 до 15%. ✍️Средний балл ЕГЭ по профильной математике вырос с 58 до 64. 📚Внедрены единые учебники истории для 10–11‑х классов, а в этом учебном году и для 5–7‑х классов. К 1 сентября 2027 года будут готовы единые государственные учебники по естественно-научным предметам, русскому языку и литературе. 📌Выстроена единая система воспитания на основе традиционных ценностей: реализуется проект «Без срока давности», школьники посещают исторические парки «Россия – моя история», комплекс «Новый Херсонес», во всех школах введена должность советника директора по воспитанию, ведется сотрудничество с «Движением первых» и Российским обществом «Знание». 📲Российские школы перешли на национальный мессенджер MAX – более 20 млн пользователей. 👩🏫Наблюдается высокий конкурс в педагогические вузы – 12 человек на место. Создан совет по защите профессиональной чести и достоинства педагогов. 📌В колледжах обучаются 3,9 млн человек. К 2028 году планируется подготовить более 1,3 млн высококвалифицированных рабочих кадров. Система образования представляет собой наиболее масштабный сегмент в структуре социально-общественного устройства государства. А наиболее масштабный — значит и наиболее инертный. То есть принимаемые решения и вводимые изменения не дают незамедлительного эффекта. Поэтому очень важно, чтобы реализуемые программы носили долгосрочный, стратегический характер. В этом контексте Стратегия полностью отвечает данным требованиям. С другой же стороны, это требует от нас взвешенного подхода, оценки всевозможных рисков и тщательного прогноза результатов, учета мнения всех участников образовательного процесса. Что касается единых федеральных образовательных программ, я не раз обращал внимание специалистов на диссонанс в системе образования: на протяжении последних 20 лет у нас действовали единые требования (в форме ОГЭ и ЕГЭ) к конечному результату обучающихся системы общего образования, тогда как средства и инструменты его достижения (образовательные программы и учебники) различались от школы к школе. Уверен, новые инициативы Минпросвещения РФ положат конец этой «какофонии», — сказал министр образования и науки ЧР Хож-Бауди Дааев.