🎒 Ваш ребёнок уже пошёл в школу! Как проверить готовность речи к учебному году, расска...
🎒 Ваш ребёнок уже пошёл в школу! Как проверить готовность речи к учебному году, рассказывает учитель-логопед Наталия Валерьевна Мотылькова. Учёба — это новый вид деятельности, в который ребёнок постепенно включился. Немалую роль в адаптации к школьной жизни играет степень развития речи. К 7 годам ребёнок должен правильно произносить все звуки речи, не путать их. Для этого у него должен быть хорошо развит фонематический слух — особый слух на звуки, который помогает понимать звучащую речь, улавливать тонкие оттенки сказанного, отличать один звук от другого. Если у ребёнка есть нарушения произношения звуков и недостаточно развит фонематический слух, ему может быть трудно научиться читать и писать. Он нечётко слышит звучащую речь и не может правильно продиктовать себе слово или предложение. Чтобы понимать учителя, ребёнок должен обладать достаточным словарным запасом, понимать значение слов и смысл предложений, а в собственной речи уметь выражать мысли сложными предложениями и правильно согласовывать слова. ❗️ Стоит задуматься о помощи логопеда, если: · есть нарушения звукопроизношения; · ребёнок заменяет одни звуки другими («собака» — «шобака», «полка» — «полька», «дудка» — «тудка»); · не может назвать первый звук в слове, не слышит заданный звук, не называет звуки в слове по порядку; · неправильно образует множественное число существительных («ухи» вместо «уши», «домы» вместо «дома»), относительные прилагательные («клубниковое мороженое» вместо «клубничное»), неправильно употребляет окончания при согласовании («пять самолета» вместо «пять самолётов»); · при составлении рассказа по картине только перечисляет предметы и явления («цветы, солнце, бабочка, дерево…») и не может ответить на вопросы после прочитанного рассказа. Готовя ребёнка к школе, необходимо научить его слушать и слышать, видеть, наблюдать, запоминать, перерабатывать полученную информацию. ❗️ Очень важно стимулировать внимание к тому, что ребёнок видит во время прогулок, экскурсий и т. д. · Приучайте рассказывать о своих впечатлениях. Такие рассказы нужно заинтересованно выслушивать, даже если они односложны и сбивчивы. Полезно задавать дополнительные вопросы, стараясь получить более подробный и развёрнутый рассказ. · Чаще читайте ребёнку детские книги, водите в кино и театр, обсуждайте прочитанное и увиденное. Расширяйте и уточняйте словарный запас, разгадывайте детские кроссворды, ребусы, шарады. · Если ребёнок уже умеет читать сам, можно организовать совместное чтение взрослого и ребёнка. Это необходимо, чтобы закреплялся навык чтения и повышалась внимательность. · После прочтения вспомните с ребёнком автора произведения, его название, обсудите главных героев и основные события. · Предложите нарисовать иллюстрацию к произведению или полюбившегося героя. · Попросите ребёнка объяснить, чем этот герой ему понравился или запомнился, какие из его качеств есть у него самого. · Можно пересказать небольшой текст книги по иллюстрациям или передать его от лица какого-нибудь героя. Рекомендуемая литература для диагностики готовности к школе: Т.В. Игнатьева «500 вопросов для проверки готовности ребенка к школе», часть 1, часть 2. Е.В. Колесникова «Диагностика готовности к чтению и письму детей 6–7 лет». Учебный год уже начался, но время ещё есть — подготовимся красиво. Всё в порядке? Порадуйтесь и похвалите своего будущего отличника! 🎉 #ДОНМ #Школа1034 #ШколыКолледжиМосквы