Лето — время отдыха и новых впечатлений для детей. — 16 июля 2026 г. в 11:00:05.452
Лето — время отдыха и новых впечатлений для детей. Однако для ребят с речевыми нарушениями важно не потерять навыки, сформированные в течение учебного года. Актуальность данной темы подчеркивает учитель-логопед здания «Притяжение» Елизавета Сергеевна Лукьянова. «Чтобы результаты логопедической работы закрепились, необходимо продолжать занятия в игровой форме. Почему это важно? Без регулярной практики: • поставленные звуки могут «исчезнуть» из активной речи; • навыки связной речи могут стать менее устойчивы; • снизится фонематический слух; • утратятся грамматические умения. Практические рекомендации: 1. Закрепление звукопроизношения: • Ежедневно контролируйте произношение поставленных звуков в слогах, словах, фразах и связной речи. • При ошибке спокойно поправьте ребёнка и попросите повторить правильно (без критики и раздражения). • Используйте скороговорки и чистоговорки с целевыми звуками. • Выполняйте артикуляционную гимнастику перед зеркалом. 2. Развитие речевого дыхания Проводите упражнения в игровой форме: • «Кораблик» — дуть плавно и длительно на бумажный кораблик в реке или в тазу с водой. • «Одуванчик» — подуть на отцветший одуванчик. • «Буря в стакане» — дуть через трубочку в стакан с водой (щеки не надувать). • «Кто больше?» — надувать мыльные пузыри (соревнование: у кого самый большой пузырь или больше пузырей). 3. Развитие фонематического восприятия • Определите количество звуков в слове и их последовательность («Сколько звуков в слове «дом»? Какой первый, второй?»). • Придумайте слова с заданным звуком в начале, середине или конце слова. • Составьте слова из последовательно произнесённых звуков («Какое слово получится из звуков: с-а-д?»). • Подберите слова с определённым количеством звуков. 4. Работа над слоговой структурой • «Отхлопайте» слово по слогам и посчитайте их количество. • Распределите картинки по количеству слогов в их названиях. • Составьте слова из слогов, данных в разбивку («Слоги потеряли своё место: на-ро-во, ка-сум»). 5. Обогащение словарного запаса • Обсуждайте новые слова при чтении книг, рассматривании картинок, прогулках. • Играйте в словесные игры: «Назови 5 овощей», «Подбери антонимы» (близко — далеко), «Назови ласково» (дом — домик). • Объясняйте переносные значения выражений («золотое сердце», «злой язык»). 6. Развитие связной речи • Просите ребёнка описывать предметы, рисунки, события дня. • Учите давать полные ответы на вопросы. • Тренируйте пересказ коротких сказок и историй. • Сочиняйте вместе сказки и истории («А что было дальше?»). 7. Развитие мелкой моторики Используйте подручные материалы: • крупа, фасоль, камешки — выкладывание узоров; • мозаика, пазлы, вкладыши; • лепка из пластилина, конструирование; • рисование, штриховка, обводка. Как организовать занятия летом? • Регулярность: 10–15 минут ежедневно или через день. • Форма: только в игре, без принуждения. • Место: дома, на прогулке, в поездке, на даче. • Мотивация: хвалите, поощряйте, создавайте ситуации успеха. • Контроль: отмечайте прогресс в небольшой тетради или дневнике. Важные правила Не перегружайте ребёнка — занятия должны быть в радость. Соблюдайте правила выполнения дыхательных упражнений: • воздух набирать через нос; • плечи не поднимать; • выдох длительный и плавный; • щёки не надувать (можно придерживать руками); • не повторять упражнения много раз подряд (риск головокружения). Помните, главное — не количество занятий, а их систематичность и позитивный настрой. Летние занятия помогут сохранить достигнутые результаты и сделают переход к новому учебному году плавным и успешным!» #ДОНМ #Школа1158 #НашиЛица