В период осенних каникул педагогические работники образовательной организации реализуют...
В период осенних каникул педагогические работники образовательной организации реализуют мероприятия, направленные на совершенствование профессиональной компетентности: принимают участие в научно‑практических конференциях, симпозиумах, съездах, вебинарах и иных формах повышения квалификации. Во вторник, 27 октября 2026 года, на базе Санкт‑Петербургского государственного бюджетного нетипового образовательного учреждения «Лицей № 280 имени М. Ю. Лермонтова» состоялось проведение II городского съезда учителей информатики Санкт‑Петербурга, в котором принял участие учитель информатики нашей школы, кандидат педагогических наук Загребельный С. Л. В рамках пленарной части съезда с докладами выступили ведущие эксперты в области школьного образования и информационных технологий: Волынчук Н. И. (заведующая Центром математического и естественно‑научного общего образования ФГБНУ «ИСМО имени В. С. Леднева», кандидат педагогических наук) — с докладом «Обновление федеральной рабочей программы среднего общего образования по информатике с учётом влияния ИИ‑трендов в образовании»; Сосенушкин С. Е. (директор Института информационных технологий МГТУ «СТАНКИН», председатель предметной комиссии по разработке материалов для проведения ГИА‑9 (ОГЭ) и ГИА‑11 (ЕГЭ), доцент) — с докладом «Анализ результатов ЕГЭ по информатике 2026 г.»; Дуброва О. В. (директор Санкт‑Петербургского центра оценки качества образования и информационных технологий) — с докладом «За результатом — учитель: что данные говорят о преподавании информатики в Санкт‑Петербурге»; Жуков В. Ю. (директор Яндекс Образования по региональному развитию и взаимодействию с органами государственной власти) — с докладом «Искусственный интеллект в образовании: инструменты, практики, перспективы»; Мылова И. Б. (профессор кафедры естественно‑научного, математического образования и информатики СПб АППО имени К. Д. Ушинского, доктор педагогических наук, доцент, почётный работник высшего профессионального образования РФ) — с докладом «Гибкое технологическое профилирование как ключевое направление обновления школьного образования: петербургский вектор». В ходе работы съезда педагогические работники осуществляли обмен опытом и представление собственных профессиональных достижений. В дискуссионном поле были рассмотрены актуальные вопросы повышения качества образовательного процесса, а также методологические аспекты интеграции технологий искусственного интеллекта в педагогическую практику. При этом акцентировалось внимание на том, что применение ИИ‑инструментов должно носить вспомогательный характер и быть ориентировано на поддержку деятельности педагога, не допуская снижения уровня освоения обучающимися учебного материала.