В рамках декады гуманитарных дисциплин,Чемурзиева Лейла Магомедовна, провела открытый урок — 8 мая 2026 г. в 16:35:20.505
В рамках декады гуманитарных дисциплин,Чемурзиева Лейла Магомедовна, провела открытый урок в 5 «в» классе на тему: «Правописание НЕ с прилагательными». Цель урока: формирование у учащихся представления о правилах написания НЕ с прилагательными и развитие умения применять их на практике. Задачи урока: образовательные: раскрыть условия слитного и раздельного написания НЕ с прилагательными; закрепить знания об имени прилагательном; развивающие: развивать орфографическую зоркость, логическое мышление, умение анализировать языковые явления, делать выводы; воспитательные: формировать интерес к изучению русского языка через игровые технологии, развивать коммуникативные навыки и умение работать в группе. Урок русского языка был проведён в форме сюжетно-ролевой игры с элементами детективного расследования. Основой занятия стала история о частице НЕ, которая «пришла» в город Прилагательных, чтобы определить, с кем она может «дружить» (писаться слитно), а с кем — «не дружит» (писаться раздельно). Учащиеся выступали в роли детективов: анализировали «улики», выполняли задания, делали выводы и постепенно самостоятельно формулировали правило написания НЕ с прилагательными. Задания были оформлены в виде этапов расследования, что способствовало поддержанию устойчивого познавательного интереса. Важным элементом урока стали рабочие листы, выполненные в формате «досье на прилагательное». Заполняя их, учащиеся систематизировали полученные знания и фиксировали результаты своих наблюдений. Особое внимание привлекла инсценировка: учащиеся разыграли сценку, в которой частица НЕ взаимодействовала с «жителями» города Прилагательных. Обучающиеся исполняли роли союза «а», относительных прилагательных, а также слов-усилителей (вовсе, далеко, совсем и др.), что позволило наглядно представить условия раздельного написания и глубже понять изучаемое правило. Для актуализации знаний был использован кроссворд по теме «Имя прилагательное». Красочно оформленная доска и задания в виде «улик» способствовали созданию благоприятной учебной атмосферы и повышению мотивации учащихся. В течение урока учащиеся активно отвечали на вопросы учителя, выдвигали предположения, аргументировали свою точку зрения. Проведённая физминутка способствовала сохранению работоспособности и снятию утомления. Результаты урока: поставленная цель была достигнута. Учащиеся усвоили правило написания НЕ с прилагательными, научились различать случаи слитного и раздельного написания и применять полученные знания при выполнении практических заданий.