Педагогический совет — 18 мая 2026 г. в 10:27:24.921
Педагогический совет «Совершенствование профессиональных компетенций педагогов как основной инструмент оценки качества работы школы. Традиции и новации» 14 мая 2026 года прошел педагогический совет на тему «Совершенствование профессиональных компетенций педагогов как основной инструмент оценки качества работы школы. Традиции и новации» Педагогов школы объединила общая цель: систематизировать работу по повышению качества образования, адаптировать педагогов к современным требованиям и создать условия для их непрерывного профессионального роста и мастерства. В ходе заседания были поставлены задачи: определение составляющих профессиональной компетентности и перечня основных профессиональных компетенций педагога; координация деятельности педагогов на саморазвитие и самосовершенствование профессиональных компетенций; мотивация педагогов на профессиональное саморазвитие через самостоятельную познавательную деятельность; содействие самоопределению педагогами личностной траектории развития и самосовершенствования. Черникова Наталья Юрьевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, рассказала о профессиональных компетенциях современного педагога. Царенко Екатерина Валерьевна, учитель начальных классов, рассказала педагогам о креативности как ведущем компоненте педагогической деятельности, факторе продвижения педагога к вершинам педагогического мастерства. Шевченко Галина Анатольевна, учитель начальных классов, продемонстрировала 7 способов как интересно начать урок. Разумова А, В., учитель истории, рассказала о реализации системно-деятельностного подхода на уроке. Анна Васильевна поделилась своим опытом работы на примере проведения урока в 7 классе по теме: «Начало Смуты. Самозванец на престоле». Педагог акцентировала внимание на том, что полученные знания пригодятся школьникам не только на уроке истории, но и на уроках литературы так как определяется высоким уровнем мотивации к учебной деятельности, активизации познавательных интересов учащихся, что становится возможным при разрешении возникающих противоречий, создании проблемных ситуаций на уроке. Хитрова А.С., педагог-психолог, рассказала о профилактике синдрома эмоционального выгорания педагога в образовательной среде. Синдром профессионального выгорания – самая распространенная профессиональная болезнь, работающих с людьми. Анастасия Сергеевна поделилась опытом, как снизить эмоционального напряжения педагогов с помощью техник и приемов саморегуляции, как сформировать мотивацию у педагогов к сохранению психологического здоровья Педагогический совет прошел продуктивно. Учителя обменялись опытом и идеями, приняли решения для совершенствования образовательного процесса.