📚 Активные методы обучения и их роль в работе с одарёнными детьми
📚 Активные методы обучения и их роль в работе с одарёнными детьми 2 ноября 2026 года в ГБОУ «Свердловский лицей № 1» состоялось заседание методического объединения учителей английского языка, посвящённое актуальным вопросам совершенствования образовательного процесса и эффективной организации работы с одарёнными обучающимися. В центре внимания педагогов оказались современные методы и приёмы обучения, направленные на развитие интеллектуальных способностей, познавательной активности и творческого потенциала школьников. Сметанина М.В. представила особенности одарённого ребёнка в контексте применения активных методов обучения, подчеркнув значимость индивидуального подхода и создания благоприятных условий для раскрытия способностей каждого ученика. В ходе профессионального обсуждения Чеботарева Т.Н. познакомила коллег с методическим арсеналом современного учителя, а Каймакова Д.А. рассмотрела современные подходы к оцениванию образовательных достижений обучающихся. Особое внимание было уделено возможностям цифровых инструментов в образовательной деятельности. Кибирева Е.Р. представила актуальные направления использования цифровых ресурсов, способствующих повышению эффективности и результативности преподавания английского языка. В рамках реализации плана ВШК и ВСОКО на 2026-2027 учебный год заместитель директора Курилова А. А. остановилась на подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ), а также к Всероссийским проверочным работам (ВПР) по предметам гуманитарного цикла. Педагоги обменялись мнениями об организации системной подготовки учащихся, совершенствовании методических подходов и формировании необходимых предметных компетенций. Курилова А.А. акцентировала внимание на мониторинге успеваемости и качества знаний, анализе образовательных результатов и своевременном выявлении учебных затруднений, проанализировала результаты стартовой диагностики и административных входных контрольных работ по английскому языку в 5, 10 классах, а также в профильном 11-В классе. Далее Алла Александровна ознакомила участников методического объединения с особенностями организации и проведения всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, подвела итоги школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников, учителя проанализировали типичные задания и определили направления дальнейшей подготовки учащихся к муниципальному этапу. Важное место в работе заняли вопросы участия педагогов в образовательных событиях, профессионального самообразования и совершенствования педагогического мастерства. В завершение заседания были рассмотрены вопросы подготовки и проведения контрольных работ за первое полугодие и последующего анализа их результатов, что позволит своевременно определить образовательные потребности учащихся и спланировать необходимую коррекционную работу. Заседание методического объединения прошло в атмосфере профессионального сотрудничества и конструктивного диалога. Обмен педагогическим опытом, обсуждение современных образовательных технологий и совместный поиск эффективных решений способствуют повышению качества преподавания английского языка и достижению высоких образовательных результатов.