Социально-психологическое тестирование: что это и зачем нужно Уважаемые родители! — 2 сентября 2026 г. в 08:26:46.146
Социально-психологическое тестирование: что это и зачем нужно Уважаемые родители! ГБПОО ЛНР «Брянковский колледж» совместно с Департаментом государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России в период с 15 сентября по 15 октября 2026 года проводят социально-психологическое тестирование студентов, направленное на раннее выявление немедицинского потребления наркотических средств и психотропных веществ (Приказ Министерства просвещения РФ от 20.02.2020г. №59 «Об утверждении Порядка проведения социально-психологического тестирования обучающихся в образовательных организациях и профессиональных образовательных организациях» (зарегистрирован в Министерстве юстиции РФ 26.05.2020 №58468)). Цель тестирования: оценка степени риска вовлечения личности в зависимое поведение. Современный мир характеризуется высокими темпами, стремительным образом жизни, широким распространением компьютерных технологий и бесконечными новыми возможностями. Этот мир наполнен соблазнами и искушениями, что делает жизнь в нем одновременно увлекательной и сложной. Многие подростки реагируют на этот сложный мир, бросаясь в крайности: они могут стремиться к экстремальным удовольствиям, а затем переживать глубокие разочарования, иногда даже подвергая себя риску для жизни. Опасности для подростков могут исходить не только из соблазнов и искушений современного мира и общества, но и из их собственного поведения, которое часто бывает неуправляемым и импульсивным. Тяга к риску – это нормальная часть процесса личностного развития, период взросления, когда подросток стремится освоить мир за пределами семьи и принимать самостоятельные решения. Часто родители испытывают тревогу по поводу готовности и склонности их детей к рискованным поступкам. Это естественная часть процесса взросления, когда подросток стремится к самостоятельности и ощущению себя "уже взрослым". Они могут не всегда понимать, каким должен быть взрослый, но точно знают, что взрослые иногда рискуют, и они хотят попробовать это на себе. Поиск риска характерен практически каждому подростку. Выделяется два типа рискованного поведения: Тип 1: Подросток может подвергать себя риску с целью накопления положительного опыта, который будет важен для будущей самостоятельной жизни. Это рискованное поведение способствует развитию определенных личностных качеств, позволяет преодолеть страхи, интегрироваться в общество и достигать поставленных целей. Такие цели могут включать вступление в различные группы и клубы, участие в волонтерских проектах, создание собственных социальных инициатив, выражение своих эмоций и переживаний перед друзьями, заниматься спортом (с соблюдением мер безопасности), выбирать более сложные задания и предметы в учебе, участвовать в научных и культурных мероприятиях, отправляться в походы и квесты, и многое другое. Тип 2: Подростки могут проявлять поведение, которое представляет угрозу для их жизни и здоровья, включая употребление наркотиков, алкоголя, нарушение закона и другие подобные действия. В таких случаях они могут искать или создавать ситуации, где риск для жизни становится очевидным, такие как балансирование на краю крыши, пересечение железнодорожных путей перед близко идущим поездом и так далее. С течением времени такое поведение подростков становится более рискованным и опасным. Они начинают употреблять больше алкоголя, экспериментировать с различными наркотиками, вести беспорядочную половую жизнь и так далее. Негативные последствия такого поведения не всегда останавливают их. Вы можете с уверенностью сказать, что это никак не касается вашего ребенка, и так думают 99% родителей. Тем не менее, важно понимать, что не существует абсолютных гарантий того, что в процессе взросления вашего ребенка не возникнет формы рискованного поведения. Что же необходимо знать родителю для того, чтобы предотвратить такое развитие событий? С 2013 года в образовательных организациях Российской Федерации на основании Федерального закона № 120-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодатель