Педагогическая лаборатория в ГБУ ДО РХ «РЦДО»: обмен опытом и проектирование ценностных... — 25 августа 2026 г. в 09:30:36.772
Педагогическая лаборатория в ГБУ ДО РХ «РЦДО»: обмен опытом и проектирование ценностных практик в дополнительном образовании. В Республиканском центре дополнительного образования Республики Хакасия прошла масштабная педагогическая лаборатория, посвящённая формированию духовно‑нравственных ценностей у детей и подростков средствами дополнительного образования с учётом этнокультурных особенностей республики. Лаборатория прошла в рамках августовского совещания работников образования. Мероприятие объединило педагогов из Аскизского, Усть‑Абаканского, Ширинского районов и города Абакана и стало важной площадкой для обмена опытом, апробации новых методик и интеграции инновационных практик в систему работы летних профильных смен. С приветственным словом к участникам лаборатории обратился научный куратор инновационной площадки Республиканского центра дополнительного образования Михаил Иосифович Рожков — доктор педагогических наук, профессор. Он обозначил теоретико‑методологические ориентиры работы: значение экзистенциального подхода в образовании и роль личной фразы ребёнка как маркера присвоения традиционных ценностей. Педагоги Республиканского центра дополнительного образования представили собственные модули событийно‑модульной модели, выстроенные по принципу «коротких окон» и ориентированные на проживание ценности через конкретный поступок и рефлексию. Куратор инновационной площадки Клепинина Е. Г. представила презентацию видеосюжетов, отражающих ключевые события и результаты летней кампании по инновационной деятельности. Видеоряд наглядно показал, как в реальных условиях профильных смен реализуются ценностные практики: от изготовления мешочков для ирбена и игры «Тобит» до реконструкции традиционных обрядов и освоения фраз на хакасском языке. Большой интерес вызвала секция обмена опытом, где педагоги Аскизского, Усть‑Абаканского, города Абакана и Ширинского районов поделились лучшими практиками проведения профильных смен. В докладах были раскрыты региональные подходы к проектированию воспитательных событий, специфика работы с разновозрастными группами, способы вовлечения детей в этнокультурные практики и методы оценки динамики ценностного развития. Важным научным акцентом лаборатории стало выступление старшего научного сотрудника Хакасского научно‑исследовательского института языка, литературы и истории. В докладе были раскрыты этнопедагогические средства формирования традиционных духовно‑нравственных ценностей у подростков в условиях временного детского коллектива. На примерах хакасской педагогической традиции спикер показала, как обрядовые и ремесленные практики, родной язык и коллективные ритуалы становятся не просто этнокультурным «фоном», а действенными механизмами присвоения ценностей. Мероприятие подтвердило значимость сетевого взаимодействия и междисциплинарного подхода в формировании духовно‑нравственных ориентиров у подрастающего поколения. Полученные продукты и практики будут использоваться как опорные инструменты для педагогов Республики Хакасия и станут основой для дальнейшего развития инновационной площадки в муниципалитетах.