25 апреля состоялось очередное занятие молодых учителей музыки, изобразительного искусс... — 28 апреля 2026 г. в 09:33:48.562
25 апреля состоялось очередное занятие молодых учителей музыки, изобразительного искусства и технологии в рамках проекта «Школа молодого учителя». Вдохновение и рост». Учитель музыки, опытный педагог МКОУ СОШ №31 Юшкина Елена Леонидовна провела занятие в форме литературно-музыкального семинара по теме «Взаимодействие видов искусств музыкально-художественного цикла». В первой части семинара Елена Леонидовна указала специфику межпредметных связей, которые просматриваются через взаимодействие музыки с предметами: «ИЗО», «Литература», «История». «Может ли музыка быть сама по себе? Нет, и это мы подчёркиваем с детьми на каждом уроке, - поделилась спикер. «Нельзя изучать музыкальное произведение, не зная о жизни композитора, о времени, в которое он жил и творил, о его творческом пути, переживаниях и чувствах». Елена Леонидовна подчеркнула, что очень важно познакомить детей с различными видами искусств, их историей возникновения и значимостью в жизни каждого человека, а также со средствами выразительности каждого искусства, при помощи которых рождаются величайшие шедевры в области музыки, живописи, литературы или архитектуры, декоративно-прикладного творчества и т.д. Основные задачи интеграции видов искусств заключаются: в формировании у детей представления о взгляде композитора, художника или архитектора на мир, выражении образа художественными средствами выразительности; в совершенствовании творческого воображения; в развитии наблюдательности, образного мышления, индивидуальных познавательных способностей каждого ученика; во всестороннем комплексном эстетическом и культурном развитии. Во второй части семинара были продемонстрированы темы по «Стилю искусства» (барокко, классицизм, романтизм, импрессионизм, авангард и т.д.) на примерах лучших музыкальных произведений, репродукций картин, архитектурных комплексов, давая молодым педагогам возможность увидеть, услышать и прочувствовать глубину отображения образа, а также выявить отличительные черты разных стилей и причины различия. На семинаре представлены картины и прослушаны отрывки музыкальных произведений, показывающие их взаимосвязь в рамках вышеупомянутых тем: 🔹 В.Васнецов «Три богатыря» 🔹 А.Бородин «Богатырская симфония». 🔹 В.Гартман «Часы» - 🔹 М.Мусоргский «Избушка на курьих ножках». 🔹 И.Левитан «Вечерний звон» 🔹 М.Мусоргский «Рассвет на Москве реке». 🔹 К.Моне «Бульвар Капуцинок» 🔹 К.Дебюсси «Лунный свет». 🔹 М.Буонаротти «Пьета» 🔹 Ф.Шуберт «Аве Мария» 🔹 П.Корин «Александр Невский» 🔹 С.Прокофьев, кантата «Александр Невский». Для молодых учителей технологии Елена Леонидовна рассказала о возможности включении фонового музыкального классического произведения во время уроков технологии при изготовлении поделок, вязании, наложении мазка при создании натюрморта или портрета, что имеет основания в педагогике и психологии. Такая практика может способствовать более глубокому погружению в творческий процесс, улучшению мозговых и познавательных функций учащихся, а также углублённому пониманию художественного образа.