«Формирование у дошкольников исследовательских умений и навыков»
«Формирование у дошкольников исследовательских умений и навыков» 28 сентября состоялся семинар для воспитателей дошкольных образовательных организаций Республики Адыгея на тему «Формирование у дошкольников исследовательских умений и навыков». Мероприятие было направлено на совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области развития детской любознательности и исследовательской активности. В семинаре приняли участие 40 воспитателей. С приветственным словом к участникам обратилась Апазаова М.Н., руководитель семинара, старший преподаватель кафедры дошкольного, начального, дополнительного, профессионального образования и воспитательной работы ГБУ ДПО «АРИПК». Она подчеркнула важность формирования у детей дошкольного возраста навыков самостоятельного познания мира и отметила, что исследовательская деятельность - один из ключевых инструментов развития мышления и инициативности ребёнка. В работе семинара приняли участие воспитатели МБДОУ № 29 «Улыбка» МО «Городской округ «Город Майкоп», которые представили практические наработки и поделились эффективными педагогическими приёмами. Матвеева Д.В. и Субботина О.В. выступили с докладом «Занимательная наука: приёмы создания познавательной мотивации в исследовательской деятельности дошкольников». Педагоги раскрыли способы пробуждения детского интереса к изучению окружающего мира, продемонстрировали игровые техники и проблемные ситуации, стимулирующие вопросы «почему?» и «как?». Фендрикова Т.В. и Олторжевская Е.В. провели мастер‑класс на тему «Методика организации познавательно‑исследовательской деятельности с дошкольниками». В ходе практической части участники освоили алгоритмы построения исследовательских занятий, обсудили варианты адаптации заданий под разные возрастные группы и разобрали типичные ошибки при организации детского экспериментирования. Беседина О.В. представила доклад «Мы - юные экспериментаторы: алгоритм и примеры организации элементарных опытов для детей». В выступлении были даны готовые сценарии простых опытов, безопасных для дошкольников, а также рекомендации по фиксации детских наблюдений и формулированию выводов в доступной для малышей форме. Участники семинара отметили высокую практическую ценность представленных материалов: методики можно сразу внедрять в работу групп, адаптируя под условия конкретного детского сада. Педагоги активно обсуждали способы интеграции исследовательских практик в повседневную деятельность и делились собственным опытом. Семинар стал площадкой для профессионального диалога и обмена опытом, позволив воспитателям расширить арсенал педагогических инструментов для развития познавательной активности дошкольников.