💬 Вопросы безопасности в школе, в том числе психологической, не теряют своей актуально...
💬 Вопросы безопасности в школе, в том числе психологической, не теряют своей актуальности. Какова же роль и ответственность классного руководителя в формировании безопасного образовательного пространства? Психологическая безопасность образовательной среды - необходимое условие для полноценного пребывания ребенка в школе, возможности удовлетворить образовательные потребности, в том числе в социальной адаптации. Важная роль в формировании такой среды принадлежит классному руководителю. Традиционно он организует деятельность, направленную на создание комфортной эмоциональной атмосферы в классе, формирование коллектива на принципах доброжелательного и уважительного отношения друг к другу и окружающим. Именно в такой класс ребята ходят с удовольствием, потому что чувствуют защиту и поддержку сверстников, свободно высказывают свое мнение, имеют возможность для самовыражения и самореализации. Работа по формированию коллектива организуется не спонтанно, а требует четко спланированной профилактической работы, которую во многом определяет модуль в рабочей программе воспитания школы «Профилактика и безопасность». Классный руководитель планирует систему взаимосвязанных событий, мероприятий, направленных на профилактику травли и деструктивных проявлений, выявление рисков семейного неблагополучия, сплочение детского коллектива с учетом особенностей класса. Эффективность обеспечения безопасной среды зависит от способности классного руководителя осуществлять педагогическую помощь, поддержку и сопровождение как отдельного ребенка, так и класса в целом. Включение классного руководителя в систему командной работы школы через участие в работе различных коллегиальных органов, таких как школьный психолого-педагогический консилиум, совет профилактики, служба медиации даст действенный результат. Ольга Боброва, руководитель Сузунского филиала