ПРОФИЛАКТИКА ДЕСТРУКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ !
ПРОФИЛАКТИКА ДЕСТРУКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ ! Деструктивное поведение — это поведение, не соответствующее общепринятым нормам и направленное на неприятие каких-либо альтернативных точек зрения. Оно может привести не только к возникновению социальных проблем у человека, но и к нарушениям физического здоровья. Данное поведение ведёт к усугублению качества существования индивида, понижению критичности к собственным деяниям, когнитивным искривлениям восприятия и трактовки происходящего, спаду самооценки, эмоциональным нарушениям. Это нередко приводит к социальной дезадаптации, вплоть до абсолютной изоляции личности. Подобное поведение порой является результатом механизма защиты, заключающегося в отождествлении с агрессором. Рассматриваемая вариация поведения характеризуется отклонением от принятых социумом поведенческих и моральных норм. Подросток, поведение которого считается разрушительным, отличают следующие черты: агрессия и жестокость по отношению к окружающим; враждебность при общении; склонность разрушать материальные предметы и вещи; желание расстроить сложившийся уклад жизни близких ему людей; неспособность испытывать эмоции и чувства (может быть постоянной, а может появляться лишь время от времени); угроза жизни как чужой, так и собственной. Формы деструктивного поведения Деструктивное поведение человека имеет две основных формы: Делинквентная форма представляет собой цепь поступков, которые противоречат правовым нормам, принятым в обществе (семейно-бытовые конфликты, ДТП, несоблюдения дисциплины, грубые проступки); Девиантная форма представляет собой поведение, которое противоречит нравственным общественным нормам (алкоголизм, наркомания, склонность к суициду). Причины деструктивного поведения - нарушение внутрисемейных, внутришкольных или внутригрупповых взаимоотношений; - отсутствие доброжелательности и внимания со стороны взрослых; - ссора или острый конфликт со значимыми взрослыми, школьные конфликты (в том числе с учителями); - отвержение сверстников, травля (в том числе в социальных сетях); - несчастная любовь или разрыв романтических отношений; - нестабильная семейная ситуация (развод родителей, конфликты, ситуации насилия); - резкое изменение социального окружения (смена места жительства, переход в другую школу); - неуверенность в завтрашнем дне, потеря смысла жизни, отсутствие морально-этических ценностей; - затяжная депрессия; - незрелость личности (импульсивность, внушаемость, информационная подражаемость); - низкая самооценка, трудности в самоопределении; - однообразная эмоциональная и интеллектуальная жизнь; - объективно тяжелая жизненная ситуация (потеря близкого человека, серьезное заболевание, ошеломляющее открытие, пережитое унижение, домашнее насилие – как физическое, так и моральное); - личная неудача подростка (особенно если его родители практикуют воспитание по принципу высокой значимости, ценности общественного успеха, завышенной самооценки). К «группе риска» по наличию деструктивных проявлений относятся подростки: - с низкой самооценкой; - с нарушением межличностных отношений, «одиночки»; - злоупотребляющие алкоголем или наркотиками; - отличающиеся асоциальным поведением; - имеющие проблемы с психическим здоровьем, эмоционального характера; - неспособные преодолевать стресс; - перфекционисты, сверхкритичные к себе; - страдающие от недавно испытанных унижений или трагических утрат; - считающие себя неудачниками; - часто и длительно болеющие; - из социально-неблагополучных семей, - из семей, в которых родители находятся в разводе; - из семей, где были случаи насильственной смерти или суицидов.