ГБУ СО "Цент помощи детям, оставшимся без попечения родителей "Гнездышко"
Лайфстайл · 28 июля 2026 г.
Для воспитанников ГБУ СО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Гнезд... — 28 июля 2026 г. в 08:04:54.766
Для воспитанников ГБУ СО «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей «Гнездышко» в рамках Всероссийских мероприятий, посвященных реализации социального проекта «Могу чувствовать» было проведено занятие на тему: «Эмоция: принятие и уважение. Ценность: гуманизм» Целью было формирование представлений старших дошкольников и младших школьников о значимости гуманизма и милосердия в жизни людей. В мероприятии принимали участие педагог, психолог, специалист по социальной работе и 12 воспитанников. Такие занятия решают одновременно ряд важных задач: Образовательные: - формирование образа гуманного и милосердного человека; - формирование представлений о качествах гуманного и милосердного человека; - создание позитивной атмосферы и благоприятных условий для воспитания личностных качеств младших школьников; - осознание практической значимости личностных качеств милосердного человека. Развивающие: - способствовать развитию внимания, памяти, речи, восприятия, мышления, воображения; - способствовать развитию творческих способностей; - способствовать развитию настойчивости, целеустремленности; - создать условия для развития - развивать эмоциональные качества и чувства учащихся; - формирование умения выделять существенные признаки понятий, переносить полученные знания в новую ситуацию, видеть новую проблему в знакомой ситуации; - формировать умения четко, кратко, исчерпывающе излагать свои мысли; - развивать творческие способности учащихся, их познавательную активность. Воспитательные: - воспитание личностных качеств: внимание, наблюдательность, инициатива, доброжелательность; - воспитание нравственных качеств; - воспитание культуры общения; - формирование эмоционально-ценностного отношения к миру и к себе; - воспитание у учащихся доброты, человеколюбия, сопереживания, добросердечия, сочувствия; - воспитание доброжелательности. Дети выполняли различные задания, рисовали, обсуждали притчи и стихотворения, а также рассуждали о том, что же такое гуманизм, милосердие, и разбирали ситуационные задачи. Все это дает нашим воспитанникам лучше понимать, распознавать и выражать свои эмоции, а также воспринимать и учитывать чувства других людей. Это ключевой навык для управления поведением в социальных ситуациях и выстраивания здоровых границ в отношениях. Через обсуждение искусства (поэзия, притчи) и ситуаций у ребят развивается способность сопереживать, понимать мотивы поступков других и брать на себя ответственность за свои действия, закрепляются такие понятия, как уважение, гуманизм, взаимопомощь и ответственность. Создание безопасного пространства для рефлексии помогает снизить уровень стресса и тревожности, повысить самооценку и сформировать позитивное самопринятие. Формат рефлексивных занятий (просмотр, обсуждение, творческие задания) учит детей не только говорить о своих чувствах, но и аргументировать свою позицию, работать в команде и проявлять творческий подход Особо понравилось детям задание "Дерево добрых дел", когда они увлеченно вспоминали варианты добрых дел и писали их на сердечках, выполняющих роль лепестков.