Развитый фонематический слух — это основа чистой речи, грамотного письма и чтения. Если...
Развитый фонематический слух — это основа чистой речи, грамотного письма и чтения. Если ребенок путает звуки («миска» вместо «мишка») или пропускает буквы в школе, значит, с этим навыком нужно работать. Вот несколько проверенных советов от логопеда для домашних занятий. 1. Главное правило: играйте, а не учите Упражнения не должны длиться дольше 5–10 минут. Лучше играть каждый день понемногу, чем раз в неделю по часу. 2. Учим слышать звуки (а не буквы!) Произносите звуки, как они звучат в речи: не «Эм», а «М-м-м»; не «Ка», а короткое взрывное «К». Игры на узнавание неречевых звуков (тренируют слуховое внимание): · «Угадай, что звучало»: за спиной помять бумагу, насыпать крупу в бутылку, позвонить колокольчиком. · «Громко-тихо»: услышав громкий звук (!),хлопнуть в ладоши, тихий (…) — спрятать руки за спину. 3. Игра «Поймай звук» Вы проговариваете ряд звуков. Ребенок хлопает, когда слышит заданный (например, звук [С]). Ряд: А, У, С, К, С, Т, С, П. Усложнение: ловить звук в слогах (СА, ШО, СУ) и словах.4. Как отличить похожие звуки ([С] и [Ш], [Р] и [Л], [Д] и [Т]) Без зеркала не обойтись! Покажите, что при [С] язык лежит внизу («песенка водички»), а при [Ш] поднимается чашечкой («песенка змеи»). Игра «Правильный светофор»: · Если слышишь [С] — подними синюю карточку (или игрушку-«водичку»). · Если [Ш] — зеленую (игрушку-«змейку»). Слова для тренировки: Сани, Шуба, Суп, мыШка. 5. Определяем позицию звука в слове (для детей от 4-5 лет) Возьмите полоску-«вагончик» из 3 делений (начало, середина, конец). Слово «рак»: [Р] в начале — кладите фишку в первое окошко. Слово «шары»: ищем [Р] — слышим его в середине? Нет, звук [Р] в конце? Тоже нет. Значит, в этом слове нет звука [Р]. 6. Игра в «Эхо» (развитие звукового анализа) Вы говорите слог или слово, ребенок должен повторить наоборот (это сложно, но эффективно для будущего чтения). · Аз - За · Ош - Шо · Ла - Ал · Рак - Кар (здесь важно: КаР, а не РаК — мы слушаем звуки, а не буквы). 7. Три лучшие игры в дороге и на кухне Назови первый звук: (А-а-аист, [А’]). Даже с гласных начинайте. · Испорченный телефон: шепотом передаете слово, обидно ошибаться. · Доскажи словечко: «Со-со-со — у машины ... (колесо)». Ребенок сам находит рифму и нужный звук. Когда стоит насторожиться (сигналы к логопеду): · В 4 года ребенок не слышит разницу между «дом — том», «мишка — миска», «каска — кашка». · В 5 лет не может повторить цепочку из 3 слогов (па-ба-па). · В 6-7 лет вместо «поймай звук [Б]» хлопает на любые звуки. Важно: Если вы встроите эти игры в обычный день (по пути в сад, во время купания), то уже через месяц заметите, что ребенок стал внимательнее вслушиваться в речь. А значит, и ошибок на письме будет меньше.