Наставничество в хирургии: опыт Московского областного центра охраны материнства и детс... — 7 июля 2026 г. в 05:11:08.807
Наставничество в хирургии: опыт Московского областного центра охраны материнства и детства представили на Петербургском медицинском форуме. 👨💼На XIX Петербургском медицинском форуме, который прошел в июне 2026 года, в рамках сессии по управлению персоналом выступил заведующий детским хирургическим отделением МОЦОМД, кандидат медицинских наук Владимир Трунов . Его доклад был посвящен созданию системы наставничества в Детской больницы центра — теме, которая сегодня находится в центре внимания всего медицинского сообщества. С 2026 года в России введено обязательное наставничество для выпускников медицинских вузов и колледжей, и перед практическим здравоохранением стоит задача выстроить эффективную модель передачи опыта . Какую систему выстроили в МОЦОМД? Владимир Олегович поделился опытом подготовки кадров, который нарабатывался в центре задолго до законодательных изменений. В системе наставничества МОЦОМД задействованы все уровни: 🗯️ Студенты старших курсов медицинских училищ и Российского университета медицины проходят практику в отделениях, участвуют в перевязках, осмотрах пациентов, ассистируют в операциях . 🗯️ Врачи-ординаторы (кафедры детской хирургии РУМ, ФМБА, РУДН) постепенно проходят путь от наблюдения к самостоятельной работе: ведение пациентов, участие в операциях в качестве ассистента, выполнение отдельных этапов под контролем наставника и, наконец, выполнение операций под руководством старших коллег. 🗯️ Для ординаторов второго года введен и особый уровень — они сами выступают в роли ассистентов-наставников для первогодок. 🗯️ Молодые врачи включены и в научную работу: подготовка публикаций и докладов на конференциях. ✔️ Отдельное внимание уделено психологической подготовке. В отделении регулярно проходят семинары по программе «Эффективные коммуникации с родителями пациентов и профилактика эмоционального выгорания» — навык, который сегодня становится не менее важным, чем чисто клинические компетенции. Какой результат это дает? Система позволяет плавно вводить молодых специалистов в профессию, сокращая так называемую «кривую обучения» — период, когда риск осложнений и время операции максимальны. Используются современные инструменты: идеомоторная тренировка (изучение видеоопераций), работа на симуляторах, освоение малоинвазивных методик. Фактически в МОЦОМД выстроена системная модель подготовки кадров: студент → ординатор → молодой врач → самостоятельный специалист, способный выполнять сложнейшие операции на новорожденных и грудных детях, владеющий всеми разделами детской хирургии — от абдоминальной до урологии и онкологии. 💯 Опыт МОЦОМД показывает: эффективное наставничество — это не про формальное закрепление за молодым врачом старшего коллеги. Это про создание среды, в которой передача знаний, отработка навыков и психологическая поддержка становятся частью повседневной работы.