На связи Марина Пискарева, тренер по осознанному выбору профессии, семейный психолог, д...
На связи Марина Пискарева, тренер по осознанному выбору профессии, семейный психолог, директор общественной организации «ИМКА-Владивосток». Мы начинаем несколько треков с 8-классниками и 9-классниками в этом году по осознанному выбору профессии. С 9-классниками мы разбираем алгоритм – как выбирать учебное заведение, на что стоит обращать внимание? Мы рассуждаем с ребятами – почему так важно выбирать учебную стратегию с 9 класса? Казалось бы, ребенку еще 14-15 лет – еще в жизни 100 раз поменяется?! Да, действительно, в современном мире человек может менять профессию от 5 до 8 раз в жизни. Это значит, что каждые 4-5 лет мы задумываемся, какие тренды сейчас актуальны, обучаемся на курсах, осваиваем новые знания. И это значит, что главная задача выбора профессии в подростковом возрасте – не выбор конкретной профессии, а – выбор профессионального направления, в котором ребенок продолжит развивать свой потенциал. Какие ошибки чаще всего совершают в выборе профессии старшеклассники: 👉 стараются избежать сложностей – выбирают ту стратегию, которая позволит «избежать боли». Например, уходим в колледж, потому что в колледже не нужно сдавать ЕГЭ. Таким образом, выбор учебного заведения превращается в «средство избегания», а не «достижение цели». В итоге может оказаться, что ребенок поступил в какой то колледж на неинтересную ему специальность и в итоге отчислился. 👉идут за друзьями. Все мои друзья уходят и мне тоже здесь делать нечего. Да, социализация – признание и принятие близким по духу окружением является очень важной подростковой потребностью. Но в порыве эмоций ребята теряют главный смысл – образовательный маршрут уникален для каждой личности. И то, от чего горят глаза у твоих друзей, совсем может не совпадать с тобой и это - нормально. Мы останемся друзьями после школы. Но при этом мы можем учиться в разных учебных заведениях, на разных специальностях. И это может только проверить и укрепить силу нашей привязанности. 👉 выбирают престижные и востребованные направления в первую очередь. При этом совсем не учитывают учебные планы, особенности обучающего процесса. И уже на первом курсе 50% студентов начинают прогуливать занятия, потому что учиться не интересно. Оказывается, «здесь есть сопромат, химия и физика», которую я ненавижу. Бесспорно, мы должны учитывать значимость и репутацию учебного заведения, но в первую очередь рассматривать содержание и форму образовательного процесса. Кейс из жизни. Соня выбрала факультет психиатрии, потому что он востребованный и точно пригодится в жизни. Родители ее в этом поддержали. Но уже на 1 курсе она не справилась с учебном нагрузкой и была отчислена, чувствовала себя абсолютно раздавленной неудачницей. Увы, не справилась. В итоге выбрала психологию и поступала заново в следующем году в другой университет. Для этого я рекомендую обязательно всем старшеклассникам: • знать свою профессиональную цель – кем я хочу быть • знать несколько запасных вариантов для поступления согласно своей цели • посещать дни открытых дверей выбранных учебных заведений • знакомиться с выпускниками и студентами тех факультетов, где хочется учиться • подписываться на странички приемных комиссий интересующих вас учебных заведений • и делать это - за несколько лет до момента поступления – чтобы при необходимости скорректировать план поступления. 📍Факт – поступление лета 2026 г. выдалось очень напряженным. Есть примеры, когда 100-бальники не поступили на бюджет. С каждым годом поступление становится гонкой вооружения. И лучше к ней начать готовиться заранее. Сейчас стратегия умного родителя и прогрессивного подростка – формировать стратегию поступления с 8 класса. Следите за следующими статьями. Буду делиться о том, как выбирать и какие ошибки совершают дальше. P.S. Подробнее о выборе профессии можно узнать в канале Марины Пискаревой https://max.ru/join/sH5AEJwGsCsMcvZhcHX-XnpYW3dpxnnFhBDMqUEeqO0