📚📚📚📚📚
📚📚📚📚📚 Международный день грамотности отмечают ежегодно 8 сентября. Его учредила ЮНЕСКО в 1966 году — дата выбрана в честь открытия в 1965 году Всемирной конференции министров образования по ликвидации неграмотности в Тегеране. Цель праздника — привлечь внимание к важности грамотности и усилить работу по борьбе с неграмотностью во всём мире. По данным ЮНЕСКО, сотни миллионов взрослых до сих пор не владеют базовыми навыками чтения и письма. В этот день проводят просветительские мероприятия, вручают международные премии ЮНЕСКО за проекты по распространению грамотности, а в разных странах организуют уроки, лекции, конкурсы и акции, популяризирующие чтение и письмо. Каждый год праздник посвящают какой‑то конкретной теме — например, грамотности в цифровую эпоху или многоязычному образованию. 8 сентября, в Международный день грамотности, гимназисты по-особенному погружаются в мир слова и знаний — и делают это ярко, творчески и с азартом. Утро в гимназии на этой неделе начиналось с «минутки грамотности»: на переменах в коридорах звучали аудиозагадки — нужно услышать слово с ошибкой и исправить её, или угадать фразеологизм по описанию. Ученики младших классов с увлечением собирали «словесные пазлы»: из фрагментов складываются пословицы и крылатые выражения, а ребята постарше участвовали в мини-квизах про правила русского языка и историю письменности. На уроках литературы и русского языка проходили тематические занятия. В одних классах писали небольшой творческий диктант, где важно не только не допустить ошибок, но и сохранить образность текста. В других — разбирали известные цитаты классиков, обсуждали, как точность формулировок влияет на смысл, и пробовали перефразировать выражения, не теряя авторской интонации. Старшеклассники устраивали мини-дебаты: рассуждали о том, что сегодня значит быть грамотным — ведь это уже не только про орфографию, но и про умение ясно излагать мысли, отличать достоверную информацию от фейков и грамотно вести диалог в цифровой среде. В библиотеке и рекреациях организовали «Уголки грамотности»: здесь можно поучаствовать в игре «Найди ошибку» на специально подготовленных карточках, полистать редкие издания словарей и энциклопедий, послушать короткие подкасты о происхождении слов. Активисты из числа старшеклассников провели для младших ребят небольшие мастер-классы: учили составлять простые тексты, подбирать синонимы, избегать речевых штампов и делать речь живой и понятной. Ещё одна добрая традиция — «письмо без спешки». Ученики пишут друг другу короткие послания на бумаге: не сообщения в чате, а именно письма — с аккуратным почерком, продуманными формулировками и тёплыми словами. Эти письма потом развешивают на специальной «стене добрых слов», и они становятся маленьким напоминанием о том, как важно ценить слово. А завершается неделя грамотности общим творческим проектом: гимназисты вместе создают «Карту грамотности» школы — коллаж из цитат, правил, интересных фактов о языке и собственных формулировок о том, зачем нужна грамотность. Каждый добавляет туда свою мысль, и в результате получается коллективное высказывание о ценности знаний и умения ими пользоваться. Так Международный день грамотности в гимназии превратился в неделю грамотности, не в формальное событие, а в настоящий праздник слова — где каждый может проявить себя, чему-то научиться и почувствовать, что быть грамотным — это интересно и по-настоящему важно.