И снова про Форум.
И снова про Форум. ✅ Тематическую площадку «Формула успеха: школа+ученик+родители=эффективное и продуктивное взаимодействие» на форуме представляла председатель муниципального родительского комитета Пантелеева Ирина Игоревна. С молодыми педагогами состоялся не просто разговор о целях, а поиск баланса и синергии между тремя ключевыми участниками образовательного процесса: учеником, учителем и родителями. Гости узнали о конкретных механизмах, благодаря которым возможно создать гармоничную среду, где успех ребёнка становится общим результатом слаженной работы всех взрослых. Поэтому на площадке было важно понять - что такое успех с точки зрения каждого участника. Ведь родители видят его как хорошие оценки, дети — как возможность заниматься любимым делом, педагоги — как развитие компетенций и личностных качеств. А успех ребёнка возможен только тогда, когда все взрослые — родители, педагоги и сам ребёнок — действуют сообща, с уважением к позиции друг друга и с опорой на общие цели и ценности. Тема вызвала большой интерес и обсуждение у молодых педагогов. В завершении работы гости получили в работу QR-коды на активные конкурсы ведущих федеральных образовательных , воспитательных, грантовых площадок, где наставниками детей, при поддержке школы, могут стать их родители! ✅ Активно работала тематическая площадка «Общение с „трудными“ людьми — стратегии, которые работают». Своими профессиональными секретами в формате открытого диалога поделились: Миняева Юлия Юрьевна, заместитель директора по ВР МБОУ СОШ №15, финалист Московского областного конкурса педагогических работников «Воспитать человека», руководитель региональной инновационной площадки «Интеграция модели наставничества „ученик-ученик“ в систему воспитательной работы школы с целью формирования активной гражданской позиции и успешной социализации обучающихся»; Молчанова Алла Сергеевна, педагог-психолог МБОУ СОШ №15; Логинова Евгения Вадимовна, социальный педагог МБОУ СОШ №15, ведущий эксперт ФГБУ «Росдетцентр». Педагоги рассказали о стратегиях взаимодействия с родителями, коллегами и учениками, требующими особого подхода. На основе реальных кейсов они предложили конкретные инструменты и техники, а также затронули важную тему сохранения эмоционального благополучия учителя. Ключевой мыслью встречи стала важность эмпатии, умения «переводить с кислотного» и видеть скрытые мотивы поведения собеседника. Молодые специалисты высоко оценили практическую пользу упражнений на развитие конструктивной коммуникации и управление конфликтами. Полученные знания станут надёжной опорой для начинающих педагогов, помогут им увереннее справляться с рабочими трудностями и выстраивать доверительные отношения со всеми участниками образовательного процесса: учениками, их родителями и коллегами.