ГКОУ Ейский казачий кадетский корпус имени атамана З.А. Чепеги Краснодарского края
Образование · 15 мая 2026 г.
«Яблоко: читаем и рисуем» — интегративное занятие для кадет, посвящённое Дню Победы — 15 мая 2026 г. в 06:36:53.989
«Яблоко: читаем и рисуем» — интегративное занятие для кадет, посвящённое Дню Победы 12 мая 2026 года прошло увлекательное интегративное занятие «Яблоко: читаем и рисуем», организованное совместно учителем литературы Юлией Сергеевной Ибрагимовой и учителем рисования Татьяной Ивановной Максимовой. Мероприятие объединило элементы художественного творчества и литературного анализа, позволив учащимся глубже погрузиться в образ яблока — как в искусстве, так и в поэзии. Особое место в уроке заняло чтение и анализ стихотворения Игоря Киселёва «Яблоко», посвящённого трагедии мирного населения в годы Великой Отечественной войны. Ю. С. Ибрагимова выразительно прочитала произведение, в центре которого — образ пятилетней девочки, которой перед расстрелом кто-то из селян бросил яблочко. Кульминационные строки стихотворения произвели на кадет сильное впечатление: Всё было ясно: длинная траншея, И каски, и в цистерне креозот… А девочка смеётся, хорошея, И яблочко весёлое грызёт. Не догрызёт! Так свет внезапный ярок. Не догрызёт… Так страшен этот стук! Но яблоко – последний свой подарок – И падая, не выпустит из рук. Гляну направо я, Гляну налево. Веки сожму на сквозном ветерке. Вижу: стоит пятилетняя Ева, Яблоко раненое в руке. И, с нетерпеньем дождавшись команды, Будто с цепей отпустили зверьё, Все пулемёты и все автоматы Бьют в беззащитное тело её. В ходе анализа ребята пришли к выводу, что в этом стихотворении яблоко становится символом памяти, а образ девочки с яблоком, которое она не выпускает из рук даже в момент гибели, — призывом помнить об ужасах войны и объединяться против любого насилия. После литературного блока кадеты перешли к практической части на уроке ИЗО. Татьяна Ивановна Максимова познакомила ребят с новой техникой рисования — дудлингом. Кадеты создали свои работы в этом стиле. Кроме того, они изобразили яблоко в классической манере — гуашью, а также в технике коллажа. Такие интегративные занятия особенно ценны: они не только развивают творческие способности и критическое мышление, но и воспитывают в учащихся эмпатию, историческую память и уважение к культурному наследию. Кадеты получили возможность увидеть, как один и тот же образ может раскрываться по-разному в литературе и в живописи, а также выразить собственное восприятие через творчество.