ГКОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат N 27"
Образование · 20 апреля 2026 г.
Весенняя Всероссийская неделя психологии прошла в старшей школе. — 20 апреля 2026 г. в 12:58:17.308
Весенняя Всероссийская неделя психологии прошла в старшей школе. С 13 по 17 апреля студенты 4 курса Высшей школы управления ФГБОУ ВО "ПГУ" направления обучения Психология: Прикладная психология Кузьмина Анастасия, Гулаксиду Николета и Рахаева Дарина приняли участие в проведении динамических перемен и подготовке профилактических материалов для обучающихся, их родителей и педагогов школы-интерната. Под руководством Колодяжной Елены Владимировны, педагога-психолога высшей квалификационной категории, Анастасия Кузьмина разработала мультимедийные материалы для проведения динамических перемен, которые на протяжении всей недели способствовали сплочению коллектива обучающихся, повышению уровня психологического благополучия, профилактике буллинга и развитию познавательных процессов обучающихся с нарушением слуха. В динамических переменах принимали участие обучающиеся и педагоги старшей школы. Николета Гулаксиду и Дарина Рахаева работали в направлении психологической профилактики. Они подготовили буклеты для педагогов, направленные на повышение уровня психологического благополучия в классах и формирование навыков эффективного разрешения конфликтных ситуаций, а также электронные материалы для родителей обучающихся с нарушением слуха. 16 апреля и 17 апреля Ломтадзе Ирина, Осипян Лолита- студентки 2 курса Высшей школы управления ФГБОУ ВО "ПГУ" направления обучения Психология: Прикладная психология - провели с обучающимися 10А, 7А и 5Б классов групповые развивающие занятия на тему «Темперамент», "Подростковый возраст". Занятия разработаны под руководством педагога-психолога Колодяжной Елены Владимировны и учителя биологии Негуляевой Елены Юрьевны в рамках реализации проекта «Бинарный урок». Они включали в себя мультимедийные презентации, содержащие теоретический материал по теме, представленный с учетом специфики обучающихся с нарушением слуха, ряд практических заданий, направленных на закрепление теоретического материала, развитие познавательной сферы и рефлексии обучающихся, экспресс диагностику типа темперамента с использованием разработанного опросника. Мероприятия также способствовали формированию профессиональных компетенций.