«Один день из жизни советника директора по воспитанию». — 13 мая 2026 г. в 09:14:15.924
«Один день из жизни советника директора по воспитанию». Всем здравствуйте! Вас приветствуют учащиеся - активисты Движения Первых, Орлята России ГКОУ «Волгоградская школа – интернат №2», хотим рассказать об одном дне нашего советника директора по воспитанию Габдрахмановой Анастасии Александровны. Мы выдвигаем её на Всероссийскую детскую премию «Новая философия воспитания». Ведь благодаря ей в школе многое изменилось, теперь каждый день наполнен новыми событиями, интересными традициями, акциями и общешкольными мероприятиями. Рабочий день советника директора по воспитанию начинается рано — задолго до первого звонка. Утро: старт и планирование. Утро начинается с погружения в поток писем, изучения концепций дней единых действий, выполнения оперативных задач от Росдетцентра. Затем – совместное обсуждение насущных вопросов с администрацией и педагогами школы, где рождаются новые идеи и планы. Совещание с коллегами: заместителем директора по воспитательной работе, педагогом‑организатором и классными руководителями. На встрече: -обсуждают текущие вопросы; - сверяют планы мероприятий на неделю; - распределяют задачи между участниками воспитательной команды. Затем советник проверяет почту и чаты: отвечает на вопросы, согласовывает даты экскурсий и встреч с гостями школы. День: активная работа с детьми и педагогами. Основная часть дня посвящена прямому взаимодействию с учениками. В расписании могут быть: встречи с активом «Движения Первых»: обсуждение идей для новых проектов, помощь в подготовке заявок на конкурсы; - мастер‑классы для младших школьников (например, в рамках программы «Орлята России») — игры на сплочение, творческие задания, беседы о ценностях; - кураторство волонтёрского отряда: сбор макулатуры, подготовка посылок для участников СВО, посещение ветеранов, организация субботников; - кинолектории или тематические беседы с подростками — обсуждение актуальных тем (дружба, ответственность, выбор профессии). Параллельно советник взаимодействует с педагогами: консультирует классных руководителей по организации классных часов; помогает подобрать форматы мероприятий для разных возрастов; обсуждает с учителями, как вовлечь в активность «трудных» подростков. Обед и короткая пауза. В обеденный перерыв советник успевает: - проверить соцсети школы и группы «Навигаторы детства» — выложить фото с утренних мероприятий, написать пост о грядущих событиях; - обсудить с психологом школы индивидуальные случаи: спланировать поддержку для детей, которым требуется особое внимание (подбор кружков, наставничество). Вторая половина дня: экскурсии, встречи, творчество. После уроков — внеучебные активности: сопровождение группы на экскурсию в краеведческий музей или посещение Мамаева Кургана (советник заранее договаривается с учреждениями, составляет маршрут); репетиция школьного праздника: помощь в разработке сценария, распределение ролей между учениками; встреча с гостями школы - ветеранами, спортсменами, участниками СВО (советник организует диалог, готовит вопросы от ребят). Вечер: аналитика и подготовка. Когда ученики расходятся, начинается «невидимая» часть работы: - составление отчётов по проведённым мероприятиям; - заполнение мониторингов и конкурсной документации; - изучение новых программ воспитания, методических рекомендаций; - планирование следующих событий: подбор тем для классных часов, разработка концепции школьных праздников. #НавигаторыДетства #лучший_советник2026 #Росдетцентр