Почему ребёнок плохо говорит? Секрет в теле, а не в языке 🤓 — 18 августа 2026 г. в 12:10:46.400
Почему ребёнок плохо говорит? Секрет в теле, а не в языке 🤓 Если активно включить воображение, то работу головного мозга можно представить в виде пирамиды. В её основании лежат такие ощущения, как чувство равновесия, понимание своего тела и его расположения в пространстве, восприятие окружающей действительности через движение, зрение и слух. На вершине этой пирамиды располагаются сложные когнитивные навыки, такие как речь, письмо и школьная успеваемость. Как и в любом строении, фундамент играет основополагающую роль. Из-за сложностей с координацией движений, низкого или, наоборот, выраженного мышечного тонуса, несформированности двигательных навыков, развитие «верхних этажей» будет затруднено. Поэтому важно при обучении ребенка разговорной речи, чтению, письму уделять особое внимание состоянию его сенсомоторной базы. К сожалению, современные дети двигаются в 2–3 раза меньше, чем их родители в детстве. Избыток электромеханических устройств для передвижения, игрушек на пульт-управлении, преимущественно сидячий образ жизни при просмотре мультиков, игр в компьютер или телефон приводит к тому, что мозг ребёнка не успевает полноценно созревать для решения сложных речевых и учебных задач. Поэтому все чаще мы сталкиваемся с нарушениями развития речевых навыков и как следствие, с ситуациями неуспешности в обучении. Отменить технологический прогресс мы не можем, но в наших силах помочь логопедам и учителям в их непростой работе по стимулированию развития головного мозга. Для этого достаточно включить в повседневную деятельность ребёнка следующие виды активности: 1. Позвольте ребёнку лазать, прыгать, карабкаться, преодолевать препятствия, висеть на турнике. Вестибулярный аппарат – это «дирижёр» мозга. 2. Практикуйте игры с мячом. Бросание, ловля и отбивание мяча от стены или пола – все это развивает зрительно моторную координацию в системе «глаз – рука», которая напрямую связана с чтением и письмом. 3. Тренируйте баланс: учите ребёнка стоять на одной ноге, ходить по бордюру тротуара или бортикам в песочнице, по бревну и т.п. Подобные движения формируют четкое понимание и ощущение собственного тела, развивает концентрацию внимания. 4. Контролируйте время «сидячего» досуга (игры в компьютер, телефон и т.п.). Замените 15 минут просмотра мультфильмов или пассивной игры на те же 15 минут подвижных активных игр. Помните, развитие мозга происходит через реальные, живые движения и ощущения, а не через взаимодействие с экраном. Конечно, ожидать того, что все трудности разрешатся только с помощью физической активности, не стоит. Ребенку, испытывающему сложности с активной речью, письмом или чтением обязательно нужен комплексный подход, включающий помощь логопеда, невролога, психолога. Но начав уже сегодня, завтра вы получите отличный результат! 👤 Елена Солопова, учитель-логопед