Как помочь школьнику выбрать профессию осознанно: ректор УрГПУ представил опыт универси...
Как помочь школьнику выбрать профессию осознанно: ректор УрГПУ представил опыт университета в Москве Сегодня, 5 сентября, ректор УрГПУ Юрий Биктуганов выступил на Всероссийском профориентационном форуме «Россия — мои горизонты» в Москве. Форум проходит 5–6 сентября в Конгресс-центре МГТУ им. Н. Э. Баумана и объединяет более 5000 участников: педагогов, представителей органов власти, вузов, школ, работодателей и экспертного сообщества. Развитие системной профориентации сегодня входит в число важных задач Министерства просвещения Российской Федерации. Особое внимание уделяется подготовке педагогов, которые смогут профессионально сопровождать школьников при выборе образовательного и карьерного пути. Юрий Биктуганов принял участие в секции «Роль “научной” профориентации в образовательном ядре: новые подходы и решения». Участники обсуждали, как включить профориентационные компетенции в подготовку будущих педагогов и какие практики уже работают в педагогических университетах страны. Ректор представил опыт УрГПУ, где студенты с первых курсов включаются в профориентационную работу через практику, наставничество и проектную деятельность. «В УрГПУ мы выстроили целостную вертикаль: психолого-педагогические классы в 45 муниципалитетах становятся не только источником мотивированных абитуриентов, но и площадкой, где будущие учителя еще в студенчестве осваивают профориентационные компетенции. Взращивать учителя нужно с ранних лет, но делать это не в вакууме, а в связке с наукой и реальным сектором экономики», — подчеркнул Юрий Биктуганов. В УрГПУ также действует магистерская программа по профориентологии и профессиональному консультированию, а на базе научной школы академика РАО Э. Ф. Зеера реализуется программа «Психология профессионального развития». Ее выпускники работают в школах, колледжах, вузах и других организациях, где помогают молодым людям определиться с будущим. «Эффективная профориентационная подготовка педагогов возможна только при системном подходе, когда цели профориентации заложены в образовательные программы, созданы специализированные магистерские траектории, а студенты с первых курсов включены в реальную практику. Мы готовы делиться своим опытом и перенимать лучшие практики коллег ради одной цели: чтобы каждый школьник в нашей стране мог сделать осознанный профессиональный выбор», — отметил ректор УрГПУ.