«Как дела?», «Как спал?», «Что кушал?», «Гуляли?».
«Как дела?», «Как спал?», «Что кушал?», «Гуляли?». Вопросы, которые часто ребенок может услышать после детского сада. Безусловно, это важно, но за этим часто теряется главное…внутренний мир ребёнка, его эмоции. Осознание своих эмоций - база для психического здоровья, саморегуляции и будущего успеха. Согласно Федеральной образовательной программе дошкольного образования (ФОП ДО), педагоги способствуют различению детьми основных эмоций (радость, печаль, грусть, гнев, страх, удивление) и пониманию ярко выраженных эмоциональных состояний. Это входит в задачи социально-коммуникативного развития. Но без участия семьи этот процесс идёт медленнее. Поэтому, в нашем ДОУ мы запускаем идею: в приёмных для родителей появятся карточки-подсказки «Как задавать вопросы?» и сами вопросы. Это мягкое вплетение эмоционального интеллекта в ежедневное общение. 🎲 Базовые эмоции + нешаблонные вопросы: 1. РАДОСТЬ ❌ Вместо: «Тебе было весело?» ✅ Спросите: «В какой момент тебе сегодня было весело? Что такого случилось?» 2. ГРУСТЬ (ПЕЧАЛЬ) ❌ Вместо: «Не плачь, всё нормально». ✅ Спросите: «Я вижу грустную тучку на твоём лице. Хочешь просто посидеть со мной рядом, пока грустно?» 3. ЗЛОСТЬ (ГНЕВ) ❌ Вместо: «Не злись, это некрасиво». ✅ Спросите: «Что сейчас внутри: кипит чайник или проснулся дракон? Где в теле он живёт? Покажи, какого он размера. Как я могу тебе помочь? А что можно сделать, чтобы выпустить гнев, никому не навредив?» 4. СТРАХ ❌ Вместо: «Не бойся, там никого нет». ✅ Спросите: «Если бы твой страх надевал костюм, на что бы он был похож? Где прячется страх в твоём теле? Что спасает тебя от страха? Хочешь обняться?» 5. УДИВЛЕНИЕ ❌ Вместо: «Что нового узнал?» ✅ Спросите: «Было ли сегодня «ВАУ!»? Когда бровки взлетели вверх? А чем удивление отличается от радости?» Почему это работает? Мозг дошкольника функционирует во многом через образы и тесно связан с телесным опытом. Это связано с особенностями развития мышления в дошкольном возрасте и ролью двигательной активности в когнитивном развитии. Конкретные, метафоричные вопросы помогают ребёнку опознать эмоцию, отделить её от себя («я сейчас злюсь», а не «я плохой»). Предлагаю превратить раздевалки в пространство для эмоционального развития. Родители, попробуйте уже сегодня. Педагогам тоже актуально в работе с детьми. Скачать карточки и вопросы вы можете у меня в сообществе ВК https://vk.ru/golosobr