В Кургане продолжаются конкурсные испытания для участников городского состязания среди ...
В Кургане продолжаются конкурсные испытания для участников городского состязания среди школьников «Ученик года – 2026». Остались позади подготовка портфолио, медиавизитки и реверс-урок. Из 28 сильнейших учеников города 8 ребят дошли до финальных испытаний. Сегодня они сражаются в четырех испытаниях, чтобы доказать, кто из них достоин главного звания «Ученик года». Первым стартом дня стал кейс-чемпионат «Решение для города». Ребята представили на суд членов взрослого и детского жюри реальную идею по улучшению города. К примеру, Антон Сунгуров из школы № 22 презентовал проект, в котором вместе с командой планирует снять 10 видеороликов, чтобы помочь молодым людям города определиться с профессией. «Кургану необходимы специалисты, поэтому мы решили, что нужно помочь школьникам увидеть реальную возможность трудоустройства. Наше решение – это 10 видеосюжетов по 5-7 минут, в которых специалисты из Кургана в возрасте до 35 лет расскажут свою историю о том, как они работают. «Профессия через личную историю» - в таком формате мы пригласим специалистов из разных сфер – операторов ЧПУ, IT – специалистов, медицинских работников и других», - уверен Антон. Проект школьником был создан специально для Кургана. Ребята даже подобрали потенциальных партнеров образовательной площадки, которые помогут в его реализации, команда планирует посетить школы города, чтобы рассказать о проекте и собрать обратную связь. «Ритм Илизарова» - под таким названием представила своей проект Полина Дубровина из школы № 7. Школьница предлагает создать в Кургане танцевально-двигательную терапию на базе Национального медицинского исследовательского центра травматологии и ортопедии имени академика Г.А Илизарова для детей с ограниченными возможностями здоровья, чтобы помочь пациентам и их родным легче пережить стресс, избавиться от зажимов в теле, поднять самооценку. «Я покажу пациентам четыре специальные техники, которые изучаю вот уже два года, проверила на себе и друзьях, являюсь волонтером Детской школы искусств имени В.А. Громова, занимаюсь 11 лет танцами», - отметила Полина. Проект о муралах в Кургане отстаивал Иван Каленюк из школы № 50. Проект о том, чтобы на фасаде одного из дома на городских улицах, названных в честь исторической личности, изобразить мурал этого человека. Также планируется разместить на сайте куар-код с биографией знаменитости, запустить челлендж #МойКурган, в котором люди будут делиться фотографиями и рассказывать друзьям об исторических личностях, в честь которых названы улицы Кургана. После завершения первого конкурсного испытания, ребят ждал очередной этап на эмоциональный интеллект «Прочитай ситуацию». Участникам показали видеосюжет конфликтной ситуации, произошедшей в школе. Задача финалистов – считать эмоции главного героя и продумать такие пути решения, чтобы прекратить этот конфликт. Еще одно из очередных интересных испытаний для финалистов – это дебаты. Конкурсантам предлагалась фраза, связанная со школьной жизнью, а они должны аргументированно отстоять свою позицию – «за» или «против». Завершение насыщенного дня - творческий конкурс «Раскрой свой стиль». Здесь ребятам была дана полная свобода для раскрытия своей личности. К примеру, Ольга Евдокимова подготовила моноспектакль «Путешествие длиною в жизнь». Данил Несмеянов представил театрализованное прочтение стихотворения Николая Гумилева «Колокольчик». Рассказал со сцены о себе и своих увлечениях Семен Шнайдер, а три юные танцовщицы помогали зрителям воспринять образ конкурсанта через его увлечения – спорт, художественную школу и программирование. Иван Каленюк подготовил творческие «Фантазии инженера». 12 лет занимается Марина Назарова в театре танца, поэтому и выбрала хореографический творческий номер, идея которого заключается в том, что нужно проживать каждый миг своей жизни в полную силу. После творческого конкурсного испытания финалистов ждала встреча за «круглым столом» вместе с членами жюри, чтобы пообщаться, задать вопросы друг другу в неформальной обстановке.