20 мая на вебинаре в рамках цикла «Книжное обозрение» выступила Мария Лебедева, руковод... — 22 мая 2026 г. в 11:45:00.460
20 мая на вебинаре в рамках цикла «Книжное обозрение» выступила Мария Лебедева, руководитель образовательного направления Грамоты. Мы зафиксировали самое главное. Тема языковой поддержки детей очень актуальна. В прошлом году президент поставил задачу выработать алгоритм работы с детьми, для которых русский не является родным. В издательстве «Грамота» разработали специальное пособие «Учусь на русском». Название его неслучайно: неуспех ребенка в школе часто не связан с его когнитивным потенциалом. Это дополнительная внеурочная программа, которая построена с применением игровых методик, проектной работы: адаптация ребенка, его интеграция в новую языковую среду должны проходить без стресса. «Для преподавания русского как иностранного необходима особая методика — задания направлены на развитие коммуникативных навыков и творческих способностей, используются игровые методики: через действия мы воспринимаем язык. Зачастую мы сталкиваемся с тем, что дети могут рассказать, как у них дела, что им нравится, но не могут ответить на уроке, потому что разрыв между бытовым русским и академической лексикой колоссальный». Ещё один важный компонент обучения — чтение адаптированных текстов. Просмотр видео или прослушивание аудиотекстов не дают того, что даёт чтение, — оно формирует грамотность. В пособии «Учусь на русском» есть тексты на основе былин, но они адаптированы методистами с учётом возраста и уровня владения языком. Письменная речь — наиболее сложная часть изучения языка. В пособии для поддержки ученика даётся план текста, много вопросов, конструкций. И, конечно же, задания, чтобы обязательно увидеть прогресс. «Нам было важно дать работающий инструмент и обеспечить полное методическое сопровождение учителя, потому что уровень педагогов разный, не все владеют методиками РКИ, но при этом нагрузка падает на их плечи». Практика показывает, что в школе, где уже второй год занимаются по пособиям «Учусь на русском», дети стали активнее отвечать на других уроках, их читательские компетенции тоже растут. Самое главное — нужно хвалить друг друга: ребенку очень важна обратная связь! Иногда лексики для выражения положительных эмоций недостаточно. Научить этому — очень важная задача на лето, ведь это стимул делать что-то дальше. #Грамота_новости