Развитие — это множество маршрутов — 14 августа 2026 г. в 05:42:44.386
Развитие — это множество маршрутов Развитие — одна из ценностей нашего Лицея. Мы часто говорим о развитии детей: о способности мыслить, задавать вопросы, пробовать новое, искать собственные решения. Но развитие не может быть односторонним. Школа развивается тогда, когда продолжают развиваться её педагоги. В прошлом учебном году наши учителя и специалисты проходили курсы повышения квалификации, участвовали в семинарах, осваивали программы профессиональной переподготовки. И если посмотреть на эти программы не как на перечень сертификатов, а как на карту профессиональных интересов, становится видно: маршрутов было много. К ребёнку — через нейропсихологию, изучение особенностей развития, речевых нарушений, памяти и способов обучения. К современному уроку — через новые методы преподавания английского языка, математики, технологии, географии, формирование метапредметных результатов и современные подходы к оцениванию. К мышлению — через критическое мышление и логику. Ведь учитель, который сам продолжает задавать вопросы и искать аргументы, создаёт такую же культуру мышления в классе. В новое время — через искусственный интеллект. Педагоги изучали возможности нейросетей в работе учителя и учебном процессе — от знакомства с основами ИИ до профессионального освоения новых инструментов. К воспитанию и отношениям — через современные подходы к классному руководству, взаимодействию с родителями, профилактике буллинга и организации воспитательной работы. К культуре — через музыку, мировую художественную культуру, музыкальное образование, публичные выступления. Получается, развитие — это действительно не одна дорога. Это движение к ребёнку, к предмету, к мышлению, к новым технологиям, к воспитанию, к культуре — и к самому себе. У каждого педагога свой маршрут. Но все они в конечном счёте встречаются в одном месте — в классе, рядом с ребёнком. Поэтому профессиональное развитие для нас — не формальность. Развиваться — значит сохранять способность учиться, удивляться, менять свой взгляд и находить новые возможности там, где вчера их ещё не замечал. И если наша ценность — Развитие, то начинается оно не только с вопроса: «Чему мы научили детей?» Иногда сначала стоит спросить себя: «Чему мы научились сами — чтобы завтра дать детям немного больше?» #КультпросветГЛ #ГуманитарныйЛицей