В «Подснежнике» навыки безопасного поведения дошкольников формируются через народные игры — 14 сентября 2026 г. в 02:47:44.586

В «Подснежнике» навыки безопасного поведения дошкольников формируются через народные игры Обеспечение антитеррористической защищённости и комплексной безопасности в дошкольных образовательных организациях - одна из первостепенных задач современного образования. Защита жизни и здоровья воспитанников требует формирования у детей устойчивой готовности к совместным действиям при возникновении любой потенциальной опасности. Традиционные методы подготовки к действиям при чрезвычайных ситуациях, такие как  теоретические лекции, инструктажи и строгие тренировки,  результативны для взрослых сотрудников и старших школьников, способных к рациональному анализу опасности. Однако в дошкольном возрасте подобные формы недопустимы, так как способны спровоцировать повышенную тревожность и страх. Ведущим видом деятельности дошкольника является игра.  Народная игра с правилами выступает той динамической социокультурной моделью человеческих отношений, которая развивает эмоции и волю ребёнка. В игре эмоции мягко сдерживаются правилами, что позволяет формировать у детей важнейшие качества: способность принимать общие правила как обязательные (императивные) правила группы, волевые качества для соблюдения дисциплины в напряжённой обстановке, а также готовность к бескорыстной взаимовыручке и поддержке в трудных ситуациях.  В  детском саду «Подснежник» успешно внедрена и активно применяется  программа «Фольклорные игры в детском саду».  Система безопасности на основе народных игр реализуется на постоянной основе в ходе режимных моментов, прогулок и совместной образовательной деятельности с соблюдением принципа добровольности участия и психологического комфорта. В образовательную практику дошкольного учреждения  включён выверенный комплекс традиционных народных игр: «Закличка», «Каравай», «Имена», «Коза», «Тетёра», «Коршун», «Ворон Иван Петрович», «Курочка», «Чиж», «Колпачок», «Тук-тук, правая рука». Через эти игры дети на практике осваивают базовые механизмы самосохранения: быструю и прогнозируемую реакцию на сигнал взрослого о сборе («Закличка», «Каравай»), навык организованного и безопасного движения в потоке при эвакуации («Тетёра»), контроль страха и предотвращение паники при резком нарастании напряжения («Коршун»), а также умение терпеливо, тихо сидеть и не двигаться в укрытии, ожидая помощи («Ворон Иван Петрович»). Кроме того, игры в малых группах («Чиж», «Тук-тук, правая рука», «Курочка») формируют доверие к сверстникам и взрослым, помогая детям преодолеть скованность и без страха позвать на помощь в реальной критической ситуации. Все мероприятия сопровождаются народной музыкой, использованием атрибутов, благодаря чему отработка защитных действий воспринимается воспитанниками естественно, радостно и без тревоги. Реализация программы доказала свою высокую эффективность. Дети овладели ключевыми навыками антитеррористической безопасности и саморегуляции, а это мгновенный сбор по сигналу, движение без паники, соблюдение тишины в укрытии,  что органично сочетается с  игровой формой  и в гармоничном единстве с культурными традициями. #ГодДошкольногоОбразования      #ГДОХакасия