Ученики психолого-педагогических классов Лицея продемонстрировали высокий уровень метод...

Ученики психолого-педагогических классов Лицея продемонстрировали высокий уровень методической подготовки На минувшей неделе в Лицее имени Николая Генриховича Булакина  прошёл  День школьного самоуправления - событие, которое стало  настоящей профессиональной пробой для обучающихся  8–11 классов. Старшеклассники примерили на себя  роли педагогов. Организатором выступил Совет детских инициатив: ребята продумали всё до мелочей, чтобы каждый смог прочувствовать многогранность школьной работы. Лицеисты вели уроки, работали администраторами, создавали концертную программу, выступали на сцене и даже следили за порядком. Такой формат позволил уйти от формальной «игры в учителя» и по-настоящему соприкоснуться с ежедневным трудом педагогов. Особую роль сыграли ученики  психолого‑педагогического профиля: для них участие носило углублённый профориентационный характер. Ребята осознанно применяли знания по возрастной психологии и педагогике:  продумывали подачу материала, подбирали формы взаимодействия с классом и отслеживали эмоциональный фон. Они  продемонстрировали высокий уровень методической подготовки. Особенностью дня стало необычное расписание. Вместо обычных уроков ребята посетили три тематических занятия: Участвуя в «Разговоре о важном», ученики 1–5 классов обсуждали силу слова учителя, значение педагогического труда и роль наставника. Обучающиеся  6–11 классов говорили о патриотизме, воинском долге и личной ответственности. Викторина ко Дню учителя помогла  ребятам проверить свои знания и узнать много нового о профессии педагога. На мастер-классе лицеисты  готовили подарки  для классных руководителей. Трогательное поздравление стало финалом заняти День  школьного самоуправления завершил концерт «Просто вы волшебники…».  В актовом зале собрались учителя, ветераны педагогического труда, родители и дети. Концерт получился по‑семейному тёплым и объединяющим. Он напомнил, что школа — это не только уроки и оценки, но и большая человеческая история. Опыт «в роли учителя» стал для ребят серьёзным испытанием — и очень ценным. Ученики‑дублёры отметили, что теория сильно отличается от практики: -Только когда приходится отвечать на неожиданные вопросы, удерживать внимание класса и одновременно следить за дисциплиной, по‑настоящему осознаёшь, какой это труд и сколько в нём эмоционального напряжения. Старшеклассники  психолого‑педагогического профиля особенно выделили важность умения считывать настроение класса и вовремя менять тактику. Для них день стал практикой наблюдения и рефлексии — тем самым звеном, которое соединяет учебную теорию с реальной школьной жизнью. Чтобы всё прошло гладко, за порядком и поддержкой дублёров отвечал Совет Центра детских инициатив, сформированный из активистов «Движения Первых» и членов школьного самоуправления. С самого утра команда проверяла готовность дублёров и оперативно помогала, если в классе возникали трудности. По словам председателя Совета детских инициатив Александры Новокрещенных, такая система поддержки была важна для уверенности ребят и стабильности учебного процесса. День школьного самоуправления стал эффективным инструментом профориентации и воспитания. Старшеклассники не просто «примерили роль учителя» — они прочувствовали сложность и важность педагогического труда, научились брать ответственность и быстро принимать решения. Для обучающихся  психолого‑педагогического профиля мероприятие стало площадкой для апробации педагогических приёмов и самооценки профессиональных склонностей: ребята фиксировали, какие формы работы оказались наиболее эффективными, где возникали сложности, и как их удавалось преодолеть.