Преподобный авва Дорофей рассказывал, что однажды в одну обитель приехал святитель Васи...
Преподобный авва Дорофей рассказывал, что однажды в одну обитель приехал святитель Василий Великий, который стоял и во главе и монашеских процессов, и во главе уставов церковных. И он однажды захотел с собой забрать насельника обители, который действительно преуспевает. Подходит к игумену монастыря и говорит: «Есть ли у тебя кто-то, кто действительно спасается?» – Тот отвечает: «Твоими молитвами, отче, все мы спасаемся» – «Ты не понял, у тебя есть реально человек, который спасается?» – «Есть такой человек» – «Приведи его». Игумен приводит послушника, а святитель Василий ему говорит: «Завтра я тебе рукоположу». Он мог ответить, что у него нет образования и т.п. – «Завтра я тебя рукоположу» – «Хорошо». Потом, когда он завёл его в алтарь, говорит: «Омой мне руки». То есть надо было из кувшинчика полить на руки архиерею. После этого святитель Василий вдруг предлагает: «А давай я тебе помою». Тот не стал отказываться, говорит: «Хорошо». И Василий Великий его забрал, потому что действительно этот человек готов расти, слышать, двигаться вперёд. Иногда люди такого плана только с виду бессмысленные. Нам кажется, что он дурачок какой-то совсем. Но на самом деле он мотает на ус. Даже одна светская специалист, Никольская, в книге про аутизм пытается найти, в чём заключается психологическая норма. Она говорит (сейчас не будем погружаться в её систему реабилитации аутистов), что на третьем уровне, когда человек реализует свои желания, дети-аутисты (а мы с вами на восемьдесят процентов, наверное, ведём себя в аутистическом ключе, то есть полагаем свои ощущения мерилом всего), – они производят впечатление бойких. А когда дети развиваются до четвёртого, высшего уровня (это когда ты свои желания можешь соотносить с окружающей обстановкой, с окружающими людьми), – первое время возникает впечатление, что эти дети заторможены, очень неуклюжи. Но почему у этих детей самые благоприятные прогнозы на выздоровление? Потому что дети с третьего уровня (сейчас не будем разбирать все эти уровни) выучили какую-то роль, что-то подготовили... И они шпарят на иностранном язык, или свой стих на пресловутой табуретке. По сравнению с теми, кто на четвёртом уровне, они кажутся, более бойкими. Но детям четвёртого уровня, у которых родилась идея слушать мироздание, прочих людей, – им нужно обработать огромный массив информации, чтобы понять, что делать. Этот их шаг с шаг действительно уникальный: действовать именно в соответствии с текущей обстановкой, во взаимодействии с окружающими. И потом они будут всё ускоряться, ускоряться, ускоряться и обгонят всех. Этого и хотелось бы всем пожелать.