Недавно мне пришло вот такое сообщение: — 27 мая 2026 г. в 09:11:14.738
Недавно мне пришло вот такое сообщение: «Добрый день, я руководитель семейных классов. У нас классы с 1 по 7, как внедрить ваши игры, хотела бы выделить урок?» Меня это очень зацепило. И я подумал: а есть ли в этом канале педагоги, учителя, руководители классов? Мне было бы очень интересно это знать ✋ Потому что я всё чаще вижу запрос из школ: дети блестяще решают примеры, но теряются, когда нужно понять свои эмоции, справиться с конфликтом, попросить о помощи, услышать другого. ➡️ Я как раз сейчас двигаюсь в сторону интеграции игровых инструментов в образовательную среду. И считаю, что игра здесь работает намного эффективнее лекций. Ребёнок не чувствует давления – он просто включается, пробует, ошибается, учится. Где такие инструменты могут быть полезны в школе? 🔘отдельные уроки 🔘классные часы 🔘soft skills / эмоциональный интеллект 🔘адаптация новых детей 🔘профилактика конфликтов и буллинга 🔘улучшение атмосферы в классе 🔘общение между детьми и педагогом 🔘семейные встречи с родителями Какие направления я сейчас вижу самыми востребованными? 1️⃣Эмоции и эмпатия. Понимать свои чувства, говорить о переживаниях, слышать других. Особенно в начальной школе, в групповой работе, при адаптации. 2️⃣Сложные ситуации. Буллинг, давление, интернет-риски, страх, конфликты. Главное не напугать, а дать опору: «я знаю, что делать», «я могу попросить помощи». 3️⃣Саморегуляция. Как успокаиваться, выходить из перегрузки, снижать тревожность. Аптечка первой эмоциональной помощи для детей и педагогов. Сейчас в разработке ещё несколько инструментов: 🔘на личные границы, 🔘эмпатию 🔘и антибуллинг. К новому учебному году постараюсь выпустить. Если среди моих подписчиков есть педагоги, учителя, руководители школ – отзовитесь в комментариях. Мне правда важно понимать, кому это может быть полезно😌