50+ стобалльников. Ни одного — с индивидуальных занятий 📚
50+ стобалльников. Ни одного — с индивидуальных занятий 📚 Читаю ваши ответы из анкеты. И вижу одну вещь. Главный барьер перед группами — не методика и не родители. Он в голове. «А вдруг группы неэффективны?» «А если ребёнок не получит результат?» «А если родители откажутся?» «А вдруг это вообще никому не нужно?» Еще ничего не произошло, а у нас уже ничего не работает. Самое интересное: группы считают неэффективными в основном те, кто их не пробовал. А многие, кто попробовал, чаще всего индивидуалкам уже не хотят возвращаться. Забавный факт: у меня 0 стобалльников среди ребят, с которыми я занимался 1 на 1. И 50+ стобалльников на группах и вебинарных курсах. Если дело только в формате, то откуда они взялись? И вот еще на подумать – про чудовищное искривление восприятия. Смотрите – человек говорит: ❌ ГРУППЫ НЕ РАБОТАЮТ Думаете, он здесь говорит про группы? Нет, он буквально снимает с себя ответственность за любую неудачу. Это не я чего-то не умею. Это ГРУППЫ не работают. А теперь сравните с формулировкой: ✅ ЧТО МНЕ НУЖНО СДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ УЧЕНИК В ГРУППЕ ПОЛУЧИЛ РЕЗУЛЬТАТ? Видите разницу? Первый закрывает дверь. Второй превращает страх и отрицание в задачи: — как сделать урок, где включён каждый — как сделать так, чтобы родители покупали группу, а не просили «только индивидуально» — как добиться, чтобы каждый ученик получал результат У задач есть решения. У отрицания — нет. Конечно, нельзя просто перенести индивидуальный урок на пятерых учеников и ожидать того же результата. Группы требуют другой методики. А вы сейчас на какой стадии? 🤔 — «Группы неэффективны, это не для меня» 🔥 — «Как сделать группы эффективными? Хочу разобраться!» ❤️ — «Уже веду группы и знаю, что это работает»