ИН

ИМЦ Невского района СПб

Развлечения · 4 сентября 2026 г.

Открыть канал в MAX

📖 #Книжная_полка_педагога

📖 #Книжная_полка_педагога Выпуск 4. «А люди, они ведь как звери: сразу чувствуют, кто слабее, и нападают на него. А если ты сильный, они тебя боятся. Значит, надо быть сильным, да? А как быть сильным, если ты слабый?» Сегодня на нашей книжной полке — произведение, которое должен прочитать каждый, кто работает с детьми и подростками. Это книга о жестокости, одиночестве и цене молчания. И она, к сожалению, не теряет актуальности. КНИГА НЕДЕЛИ: Владимир Железников — «Чучело» ПОЧЕМУ ЭТУ КНИГУ ВАЖНО ПРОЧИТАТЬ ПЕДАГОГУ? 🔹 Она о том, что мы часто не замечаем. Буллинг в школе — это не громкие скандалы. Это тихая жестокость, которая происходит каждый день в коридорах, на переменах, в социальных сетях. Железников показывает, как взрослые (учителя, родители) могут не видеть очевидного или предпочитать не вмешиваться. 🔹 Она о страхе быть не таким. Книга заставляет задуматься: а не боимся ли мы сами «других» детей? Не подталкиваем ли мы их к изоляции своим невниманием или даже насмешками? 🔹 Она о силе характера. Лена не становится жертвой в привычном смысле. Она проходит через унижение, но сохраняет достоинство. Это важный урок для любого подростка и для педагога, который должен уметь поддержать ребёнка в такой ситуации. 🔹 Она о коллективной ответственности. В повести нет «чистых злодеев» — есть целый класс, который молчит, наблюдает или участвует. Это как раз то, что происходит в реальных школах. Педагог должен понимать: травля — это проблема не одного «плохого» ученика, а атмосферы в коллективе. КОМУ ОСОБЕННО ПРИГОДИТСЯ? Классным руководителям средних и старших классов. Школьным психологам и социальным педагогам. Всем, кто хочет предотвратить буллинг, но не знает, с чего начать. 📌 ЧИТАТЬ ИЛИ НЕ ЧИТАТЬ? Читать. Это книга, которую сложно читать без слёз. Но именно она может стать поводом для серьёзного разговора с классом, для рефлексии о том, что такое доброта, ответственность и мужество быть собой. И, возможно, прочитав эту книгу, вы иначе посмотрите на своих учеников — на тех, кто громче всех смеётся, и на тех, кто всегда сидит в углу. Как вы работаете с темой буллинга в своём классе или группе? Есть ли у вас любимые книги или фильмы, которые помогают говорить с детьми об этой сложной теме? Делитесь в комментариях 💬