Одно задание не обязано выглядеть одинаково для всего класса. Учебную цель можно остави...
Одно задание не обязано выглядеть одинаково для всего класса. Учебную цель можно оставить общей, а объём опоры, форму ответа и размер шага — менять. 🤖Скопируйте промпт: > Ты методист. Адаптируй одно задание для разноуровневого класса. Сохрани общую учебную цель и единый критерий успешного ответа. Подготовь три варианта поддержки, меняя только: 1) объём опоры; 2) форму ответа; 3) размер шага. Не называй варианты «для сильных» и «для слабых» и не упрощай содержание до потери учебной цели. Для каждого варианта дай инструкцию ученику, опору и способ проверки. В конце объясни, как ты убедился, что цель и критерий остались общими. > Предмет: [укажите]. > Класс: [укажите]. > Тема: [укажите]. > Что ученики уже изучили: [укажите]. > Исходное задание: [вставьте]. > Критерий успешного ответа: [вставьте]. Например, исходное задание: «Сформулируйте главную мысль абзаца и подтвердите её двумя фрагментами текста». В одном варианте ИИ может предложить план из трёх шагов и начало фраз. В другом — два направляющих вопроса. В третьем — исходную формулировку без дополнительной опоры. Во всех трёх случаях ученик по-прежнему формулирует главную мысль и находит два подтверждения. Перед уроком проверьте точность содержания, соответствие возрасту и общий критерий. Не вставляйте в запрос имена учеников и их работы. Сохраните промпт и адаптируйте одно задание к следующему уроку.