СПРАШИВАЛИ – ОТВЕЧАЕМ

СПРАШИВАЛИ – ОТВЕЧАЕМ Кучиева Людмила Асланбековна, кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник отдела поликультурного и полилингвального образования работы Центра развития осетинского языка (продолжение) Каких этапов образования касаются вопросы, обсуждаемые на конференции? Или они общие для системы? Обсуждаемое поле касается всех этапов образования, начиная с дошкольного, затем – начальное, основное и среднее общее, профессиональное. Если определять акценты, то функционально они выпадают на дошкольное образование как изначальное, принципиально начинаемое с ясельных групп; на начальное как ядро, формирующее мировоззренческие и иные по проблематике основы; и далее – как этапы развития. При этом, профессиональное, специально подготавливающее педагогические кадры для полилингвальных моделей (поликультурное – фактически всеобщее), особо актуально по понятным причинам и основаниям. Означает ли это, что представители всех сфер образования могут быть участниками конференции? Несомненно. Кроме того, это могут быть представители научных и научно-методических учреждений, исследующие и разрабатывающие модели поликультурного и полилингвального образования, социальную проблематику, психологическую и иную соотносящуюся; представители высшего и среднего профессионального образования; представители общественности, заинтересованные в результатах реализации данных моделей или имеющие к ним интерес; собственно – все, кому небезразличны результаты обсуждаемой деятельности. Это позволяют и направления конференции, в содержании которых темы, расширяющие проблематику до обсуждения состояния в современном мире языков и культур, межкультурного и межъязыкового взаимодействия и других. Скажите, имеет ли наша республика свою позицию по решению названных проблем? Да, конечно. В российском образовании разрабатываются и реализуются разные варианты и полилингвального, и поликультурного образования, но в таком виде, как у нас, в единой модели, нигде больше нет. Это пока наше ноу-хау, что, ко всему прочему, наделяет и особой ответственностью за результаты. По ходу конференции, в том числе в ее практической части, мы делимся своим опытом и готовы к участию в его распространении в любом образовательном пространстве.