✅ Джойс Вест и Кайла Виллемсе из Университета Претории (Южно-Африканская Республика) с ...
✅ Джойс Вест и Кайла Виллемсе из Университета Претории (Южно-Африканская Республика) с докладом «Формирование нарративов южноафриканских учителей: идентичность, многоязычие, мультикультурализм и предвзятость искусственного интеллекта». Выступление объединило вопросы идентичности учителей, языкового и культурного разнообразия с проблематикой предвзятости искусственного интеллекта. Заявленная тема обозначила пересечение межкультурных и технологических вызовов современного образования. ✅ Александр Бьюссе, представляющий Университет Лаваля и Arts4you (Канада; Россия), выступил с докладом «Одновременные внутренние диалоги мигранта и принимающего общества». В центре выступления находилось рассмотрение внутренних диалогов обеих сторон межкультурного взаимодействия. Доклад предложил психологический ракурс осмысления отношений между мигрантом и принимающим обществом. ✅ Пьерлуиджи Дзоколотти из Римского университета Ла Сапиенца (Италия) представил доклад «Взаимосвязанная структура математических способностей: сетевой подход к арифметике и когнитивным процессам». Выступление было посвящено анализу математических способностей через взаимосвязи арифметических навыков и когнитивных процессов. Сетевой подход стал центральной методологической темой доклада. ✅ Сергей Борисович Малых, представляющий Российскую академию образования, выступил с докладом «Что скрывается за школьными оценками? Латентные профили индивидуально-психологических особенностей школьников». Доклад обратил внимание на изучение индивидуальных различий учащихся, которые не исчерпываются показателями школьной успеваемости. В заявленной теме особое место занимал анализ четырех латентных профилей психологических характеристик школьников, знание которых поможет учителям разобраться в причинах неуспеваемости или трудностей в обучении. ✅ Галина Уртанбековна Солдатова из МГУ имени М. В. Ломоносова представила доклад «Этничность и расизм в социальных сетях: расизм без рас, этничность без групп». Выступление было посвящено осмыслению этничности и расизма в пространстве социальных сетей. Эта проблематика продолжила обсуждение культурного многообразия и психологических аспектов цифрового взаимодействия. ✅ С приветствием к участникам также обратился Сергей Витальевич Шариков, представляющий проект госпитальных школ России «УчимЗнаем». Сотрудничество с Герценовским университетом в области психологических исследований в области госпитальной педагогики расширяет практику использования психологических знаний педагогами и врачами. ✅ Такэясу Кавабата из Университета Шокей Гакуин (Япония) выступил с докладом «Когда чужой опыт становится личным: предварительное исследование феномена протагонизации в контексте онлайн-агрессии». Доклад был посвящен предварительному исследованию протагонизации и вопросу о том, как чужой опыт становится личным в контексте агрессивного взаимодействия в интернете. ❗Пленарная сессия обозначила широкий круг вопросов, объединяющих современную психологию образования: от когнитивных процессов и индивидуальных особенностей школьников до межкультурного диалога, цифрового взаимодействия и жизнеспособности человека. Общим смысловым ориентиром стала необходимость видеть за образовательными показателями личность с ее потребностями, возможностями и культурным опытом, а научные исследования рассматривать как основу для создания развивающей, безопасной и открытой образовательной среды. #ИнститутПсихологии #Герценовские чтения