Три предметные встречи, один день: математика, история и искусство 📐📜🎨
Три предметные встречи, один день: математика, история и искусство 📐📜🎨 8 октября Педагогический марафон объединил педагогов разных специальностей на трёх профессиональных площадках. Каждый предметный день выстроился вокруг собственной логики — от точных расчётов до художественных интерпретаций, но все три встречи связала общая задача: найти работающие инструменты для урока. 📐 Учителя математики и физики работали в ИРООО на диалоговых площадках. Педагоги разобрали задачи ЕГЭ новых типов по профильной математике, обсудили применение нейросетей при подготовке к уроку физики, освоили приёмы формирующего оценивания и увидели, как LEGO-конструкторы и программирование превращают кабинет в исследовательскую лабораторию. Отдельное внимание уделили цифровым инструментам — в частности, интерактивному комплексу GeoMath-3D для развития пространственного мышления. 📜 Учителя истории и обществознания встретились в Историческом парке «Россия — Моя история». Образовательный интенсив соединил краеведческий материал — лекции о Гражданской войне в Омске и архитектуре города — с методическими находками: «уроки-детективы», музейный интерактив с экспонатом в центре изучения, проектные продукты. Завершилась встреча экскурсией по обновлённой экспозиции «Рюриковичи», которая сама по себе стала источником идей для школьных уроков. 🎨 Учителя ИЗО и музыки работали в формате творческой мастерской. В центре внимания оказалась межпредметность как способ удержать целостность художественно-эстетического развития: педагоги проектировали урок от замысла до результата, разбирали критерии оценивания творческих заданий и искали точки соприкосновения между театральным кружком и вокальным ансамблем через ролевую игру. Три площадки — три разных предметных мира, но общий вектор: живая методическая работа как ресурс развития школы. Благодарим принимающие стороны и спикеров за содержательный день. #ИРООО #ОбразованиеОмск #ПедагогиОмска #ПедМарафон2026