Историческое просвещение в образовательных организациях — 7 мая 2026 г. в 16:59:59.755
Историческое просвещение в образовательных организациях 15 апреля 2026 года по итогам заседания коллегии Минпросвещения Российской Федерации одобрен проект Концепции исторического просвещения в образовательных организациях. Концепция разработана ИСМО им. В.С. Леднева совместно с МПГУ по поручению Минпросвещения России при поддержке РВИО. Документ опубликован на сайте «Единое содержание общего образования» по ссылке https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2026/05/konczepcziya-istoricheskogo-prosveshheniya.pdf Документ разработан во исполнение Указов Президента РФ №809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» и №314 «Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения», определяющих защиту исторической правды как базис мировоззренческого суверенитета страны. Историческое просвещение в концепции определяется как «регулируемая государством деятельность по распространению достоверных и научно обоснованных исторических знаний». «Одобрение проекта Концепции исторического просвещения — ключевой шаг в воспитании молодёжи. Историческое образование сегодня является фундаментом, на котором строится мировоззрение школьников, их уважение к прошлому и ответственность за будущее России», — отметил руководитель ИСМО им. В.С. Леднева Максим Костенко. Ключевая цель концепции — формирование гражданской идентичности и мировоззренческого суверенитета через знание истории. Некоторые основные принципы концепции: 🧩 «Россия-центричность». Россия рассматривается как государство-цивилизация с уникальным историческим путём и вкладом в мировое развитие. 🧩 Опора на научные исторические знания и фундаментальные научные исследования, традиционные российские духовно-нравственные и культурно-исторические ценности. 🧩 Защита исторического суверенитета. 🧩 Преемственность всех этапов российской истории. 🧩 Многофакторность и многоуровневый подход. 🧩 Историко-культурологический и цивилизационный подходы. 🧩 Межпредметность — включение сведений по истории в разные учебные предметы на основе общих подходов. Концепция направлена в регионы. Регионы должны создать систему реализации концепции с учетом региональной специфики — истории, традиций, культурного наследия.