На Российской креативной неделе эксперты пришли к выводу: медиаграмотность больше не до... — 26 июля 2026 г. в 08:36:20.733
На Российской креативной неделе эксперты пришли к выводу: медиаграмотность больше не дополнительный, а обязательный навык. Школе нужны специалисты, которые научат детей работать с информацией, проверять факты и пользоваться технологиями осознанно. Одна из главных причин — массовое использование ИИ в учёбе. Согласно исследованию, проведённому на базе факультета креативных индустрий НИУ ВШЭ, в среднем 79% школьников 6–11-х классов используют нейросети для занятий. При этом ученики нередко доверяют ответам алгоритмов без проверки. Между тем в условиях автоматизации всё больше ценятся самостоятельное мышление и умение отличать правду от подделки. Александр Милкус, заведующий лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ ВШЭ, подчёркивает: «Если мы на этапе школьного образования не заложим мировоззренческие основы, не научим школьников критическому мышлению, бережному отношению к информации, к своему «я», к личной информации, то никакой креативный класс не сложится». Первые шаги уже сделаны. Издательство «Просвещение» выпустило учебники «Медиаграмотность и медиабезопасность» для 2–4-х, 5–9-х и 10–11-х классов, которые вошли в федеральный перечень. Также издан сборник практических заданий для 5–6-х классов. Сегодня курс может преподаваться в рамках вариативной части образовательной программы. При этом интерес к нему постоянно растёт: медиаклассы открываются в разных регионах страны, только в Москве их насчитывается около 140. Главный редактор «Просвещения» Надежда Колесникова отметила: «Перед нами стояла задача с нуля разработать учебный курс, который последовательно ведёт ребёнка от понимания мира медиа к разговору о медиа как о профессиональной отрасли». По её словам, хотя профессии «медиапедагог» официально пока не существует, предпосылки для появления такой квалификации уже есть: учебники вошли в федеральный перечень, а в проекте обновлённого ФГОС появились профильные медианаправления. Следующим логичным шагом может стать разработка квалификационных требований для медиапедагогов, отметила Надежда Колесникова. По оценкам экспертов, создание профессионального стандарта может занять от одного до трёх лет. Его появление позволит наладить подготовку профильных педагогов в вузах и сделать преподавание медиаграмотности системным и единым для всех школ. Дискуссию экспертов о новой профессиональной квалификации можно посмотреть по ссылке. #новости_просвещение