Историческое просвещение дошкольников: культурный код через игру и семью — 30 мая 2026 г. в 10:00:09.541
Историческое просвещение дошкольников: культурный код через игру и семью 📅 29 мая 2026 года состоялся IV Всероссийский семинар, посвященный Году дошкольного образования, «Историческое просвещение обучающихся в дошкольной образовательной организации». 🔉 В приветственном слове Надежда Владимировна Беляева, начальник отдела дошкольного образования Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Минпросвещения России, отметила, что в 2026 году утверждена Концепция исторического просвещения, задающая единые ориентиры от дошкольной ступени до вуза. Документ направлен на сохранение традиционных духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей, актуализацию ФГОС ДО и ФОП ДО, а также на формирование у детей основ любви к Родине. 📌 Модераторами семинара выступили Елена Николаевна Приступа, директор Института развития ребенка и Гузель Фагимовна Шабаева, заведующий кафедрой дошкольной педагогики и психологии БГПУ им. М. Акмуллы. Они подчеркнули, что историческое просвещение в ДОО должно опираться на научную методологию, строго учитывать возрастные психологические особенности малышей, активно создавать единое образовательно-культурное пространство с семьей и транслировать лучшие практики от федеральных экспертов в реальные группы детских садов. ✍️ Важным итогом деловой программы стало подписание Соглашения о сотрудничестве между Институтом развития ребенка и БГПУ им. М. Акмуллы, которое закладывает фундамент для долгосрочной научно-методической коллаборации, совместных инициатив и и тиражирования лучших практик историко-патриотического воспитания. 💬 Алмаз Флюрович Мустаев, первый проректор по стратегическому развитию БГПУ им. М. Акмуллы, акцентировал внимание на том, что историческое просвещение — это основа формирования гражданской позиции и патриотического воспитания, а такие площадки позволяют ведущим ученым, методистам и инновационным дошкольным организациям обмениваться опытом и выводить взаимодействие на новый уровень практического внедрения. 📌 В ходе семинара участники обсудили методологические подходы, семейные и региональные практики, цифровые инструменты и лучшие решения по историческому просвещению дошкольников — подробнее по ссылке. ✅ Семинар стал живой площадкой обмена опытом. Участники отметили, что историческое просвещение в раннем возрасте должно строиться не на заучивании фактов, а на эмоциональном проживании, тактильном взаимодействии с артефактами, игровых форматах и совместном творчестве семьи и детского сада. Именно такой подход позволяет бережно передать культурный код, воспитать гражданина с первых лет жизни и подготовить детей к осознанному изучению истории в школе. 🖇️ Мероприятие организовано Институтом развития ребенка совместно с БГПУ им. М. Акмуллы при поддержке Минпросвещения России. 🔗 Запись семинара