🧠 Нейронауки в образовании: итоги международного семинара в РУДН — 21 июня 2026 г. в 10:46:14.324
🧠 Нейронауки в образовании: итоги международного семинара в РУДН 19 июня 2026 года состоялось заседание постоянно действующего международного научного семинара «Нейродидактика и персонализация обучения в поликультурном образовательном пространстве стран СНГ». Организаторы – Институт русского языка РУДН имени Патриса Лумумбы и Российско-Армянский университет при поддержке Минобрнауки РФ – собрали ведущих специалистов из России и Армении для обсуждения интеграции нейронаук, когнитивной психологии и педагогических практик. Семинар открылся торжественной церемонией, в ходе которой с приветственными словами к участникам обратились: •Поморцева Наталья Владимировна – директор Института русского языка РУДН; •Куриленко Виктория Борисовна – заведующая кафедрой русского языка №5 ИРЯ РУДН; •Акопян Карен Суренович – заведующий кафедрой русского языка и профессиональной коммуникации Российско-Армянского университета. Выступающие подчеркнули важность междисциплинарного подхода к образованию и необходимость тесного сотрудничества между странами СНГ в области нейродидактики. 🎤 Ключевые доклады: от биологии мозга до инструментальных методов В ходе научной части прозвучали следующие выступления: •Саркисян Ваграм Рафаелович (д.б.н., РАУ, Институт физиологии им. Л.А. Орбели НАН РА) – «Биологические основы современной нейролингвистики и трехэтапная система образования». Докладчик связал фундаментальные нейрофизиологические процессы с этапностью усвоения знаний, предложив практическую модель для построения учебного процесса. •Пищальникова Вера Анатольевна (член-корр. Академии наук высшей школы, д.филол.н., профессор, главный редактор журнала «Этнопсихолингвистика») – «Мозг и культура: кто кого? Нейрофизиологические основания функциональной неграмотности». Это выступление вызвало особенно много вопросов: участники обсуждали, как культурные факторы взаимодействуют с нейробиологическими механизмами и почему даже в цифровую эпоху сохраняется проблема функциональной неграмотности. Гончарова Оксана Владимировна (зав. лабораторией нейролингвистических и когнитивных исследований РУДН) и Дерябина Светлана Александровна (к.пед.н., доцент РУДН) представили совместный доклад «Нейролингводидактический потенциал УЗИ языка при обучении русскому произношению». Они продемонстрировали, как ультразвуковые методы исследования артикуляции могут стать эффективным инструментом в преподавании русского языка как иностранного, особенно в поликультурной аудитории. 🎓Завершающим аккордом семинара стал экспертный круглый стол, модераторами которого выступили: Кротова Татьяна Александровна (к.пед.н., заместитель директора ИРЯ РУДН); Овчаренко Алексей Юрьевич (д.филол.н., профессор кафедры русского языка и лингвокультурологии ИРЯ РУДН). В дискуссии также активно участвовала Толченникова Вера Владимировна (директор НИИ развития мозга и высших достижений РУДН) и другие приглашённые эксперты. Здесь разгорелась настоящая, оживлённая полемика. Участники не только задавали уточняющие вопросы докладчикам, но и предлагали альтернативные интерпретации полученных данных, спорили о практической применимости нейротехнологий в школах и вузах, обменивались опытом внедрения нейроподходов в своих странах. Дискуссия вышла далеко за рамки запланированного регламента – многие продолжили общение уже после официального закрытия. 📝Семинар завершился торжественным закрытием, на котором были подведены итоги и определены векторы дальнейшего научного сотрудничества между Россией и Арменией. Очевидно, что нейродидактика из теоретической области превращается в практический инструмент, способный изменить образование уже сегодня. До встречи на следующих мероприятиях! #КРЯ5