В понедельник, 12 октября в школе интернате прошло очередное занятие из цикла “Разгово...
В понедельник, 12 октября в школе интернате прошло очередное занятие из цикла “Разговоры о важном”, на котором с 1-5, 7 ”А” классами классные руководители обсудили безопасность в интернете, а с 5-9 о социальных сетях и защите от мошенников. Интернет давно стал частью повседневной жизни детей и подростков. Здесь они общаются с друзьями, учатся, играют, смотрят видео, участвуют в конкурсах и создают собственный контент. Однако вместе с тем в цифровой среде растет и число ситуаций, в которых пользователи могут столкнуться с опасным контентом, травлей, попытками получить доступ к личным данным или стать участниками преступной схемы. Именно безопасному поведению было посвящено новое занятие цикла “Безопасность в сети Интернет”. В 1–2, 7 “А” классах разговор начнется с простой аналогии. Учителя Марина Анатольевна, Оксана Леонидовна и Мария Геннадьевна предложили детям дать им ключ от дома и спросили, отдали бы они его незнакомцу. После этого речь пошла о “цифровых ключах” - паролях и кодах, которые защищают информацию в телефоне, планшете или компьютере. Младшеклассники узнали, какие сведения относятся к личным данным и что ни в коем случае нельзя сообщать посторонним и даже знакомым людям. Классные руководители 3, 4 классов Ирина Владимировна, Елена Юрьевна - предложили вспомнить обучающимся сказку о волке и семерых козлятах, где главный герой обманом заставил козлят отпереть дверь, изменив свой голос. На этом примере ребята обсудили, как распознать обман и почему в сомнительной ситуации нельзя торопиться и действовать необдуманно, даже если мошенник представляется близким человеком. Закрепили полученные знания выполнив интерактивное задание “Действия в сети Интернет”. Учитель 5 класса Елена Анатольевна обсудила с ребятами основные угрозы социальных сетей такие как взлом аккаунта, вредоносные ссылки и буллинг в интернете. Особое внимание классный руководитель уделила социальному инжинирингу - манипуляциям, основанным на доверии, страхе или желании получить признание. Обучающиеся разобрали пять ситуаций, основанных на реальных цифровых угрозах, и выполнили задание “Алгоритм действий”. В 6–7 классах ребята со своими педагогами Ириной Карповной и Натальей Викторовной разобрали понятие “цифровой след”. Классные руководители объяснили, что публикации, фотографии, комментарии и другие действия в интернете не исчезают бесследно, поэтому к размещению личной информации и изображений следует относиться особенно внимательно. Обучающиеся 8–9 классов с классными руководителями Андреем Николаевичем и Лидией Валерьевной перешли к личной финансовой безопасности. Ребятам объяснили, почему банковская карта связана не только с деньгами, но и с личностью ее владельца. Передача карты, кода из СМС или доступа к банковскому приложению может сделать подростка участником финансовой аферы. Старшеклассники узнали о рисках дропперства, когда личный счет или карта используются для перевода и обналичивания чужих средств. Главным итогом урока для всех классов сводится к тому, что интернет открывает большие возможности, но требует и большой ответственности. Цифровая среда может быть источником угроз, поэтому важно уметь распознавать опасные ситуации и знать, как действовать. Если ситуация в Сети вызывает тревогу, страх или сомнения, не стоит оставаться с проблемой один на один - важно вовремя рассказать о ней и обратиться за помощью.