🖇️Формула успеха: как мы формируем функциональную грамотность у младших школьников🖇️ — 1 июня 2026 г. в 16:29:25.299
🖇️Формула успеха: как мы формируем функциональную грамотность у младших школьников🖇️ 🔎 24 апреля 2026 года на базе МБОУ СШ № 41 имени М.Ю. Лермонтова г. Липецка прошёл не просто методический семинар, а настоящая мастерская идей и практик! Мероприятие под названием «Формула успеха: формирование функциональной грамотности на уровне начального общего образования» стало ярким событием в рамках VII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Современные ориентиры и проблемы дошкольного и начального образования». ➡️ Семинар, организованный кафедрой дошкольного и начального образования ЛГПУ имени П.П. Семенова-Тян-Шанского и МБОУ СШ № 41, был посвящен актуальным вопросам развития учеников начальной школы. Цели: обмен опытом, повышение профессиональной компетентности и совершенствование методического мастерства педагогов. Что же такое «успех ученика начальной школы»? Этот вопрос, заданный Л.В. Иншиной, заместителем директора МБОУ СШ № 41, запустил плодотворную дискуссию, показав, насколько многогранно мы понимаем этот термин. Это и уверенность в себе, и умение учиться, и радость открытий, и, конечно же, достижение поставленных целей. 👤Преподаватели кафедры И.В. Тигрова и Е.В. Филиппова напомнили о ключевых видах функциональной грамотности, которые мы должны развивать у детей. Магистранты М.М. Измалкова, А.С. Тигрова и М.В. Тычинина поделились своими идеями в формировании у младших школьников таких видов функциональной грамотности, как естественнонаучная, финансовая, и коммуникативная. Участники семинара с удовольствием погрузились в работу. Учителя начальных классов провели мастер-классы: ● О.М. Богза продемонстрировала эффективные приемы формирования читательской грамотности через групповые задания; ● Н.Ю. Демьянова поделилась своими «секретами» раскрытия потенциала математической грамотности у школьников; ● Выпускницы кафедры, В.В. Карцева и Д.А. Рыжкова, показали, как можно проводить увлекательные естественнонаучные опыты прямо на уроке, объясняя сложные явления простым языком; ● Е.В. Ланг вдохновила нас идеями формирования глобальных компетенций и Soft skills (мягких навыков) через творческие техники ТРИЗ, научив, как с первого класса развивать командную работу, эмпатию и дипломатию; ● Е.М. Зеленова показала, как можно «подружить» уроки, используя сквозную задачу для межпредметных связей. В методическом семинаре также приняли участие студенты 4 и 5 курсов института психологии и образования, обучающиеся по направлению подготовки «Начальное образование и дошкольное образование». Главный вывод, который прозвучал на семинаре и стал лейтмотивом мероприятия: функциональная грамотность формируется НЕ на специальных уроках, а на КАЖДОМ уроке через изменение типа заданий, постановку проблемных вопросов и активное вовлечение ученика в учебный процесс. 👉🏻 Мы уверены, что знания и опыт, полученные на этом семинаре, помогут нам всем сделать обучение наших учеников еще более эффективным, развивающим и, конечно же, успешным! #ИПиО #ЛГПУ #ИПиО_ЛГПУ