Технологический суверенитет страны начинается с учителя
Технологический суверенитет страны начинается с учителя Считается, что будущее страны создается в лабораториях и на заводах. Однако его основа закладывается в школе. Разработка критических технологий, а также независимость от внешних ограничений невозможны без отечественных научных и инженерных кадров. Чтобы воспитать таких специалистов, нужны высококвалифицированные и мотивированные педагоги. 20 мая 373 учителя математики, физики, химии, информатики и биологии завершили обучение на курсах повышения квалификации «Современные достижения отечественной науки для обеспечения технологического суверенитета страны» в Государственном университете просвещения. Программа дала педагогам: • актуальные знания о новейших разработках российских учёных; • понимание, как связать формулы с реальными задачами оборонной промышленности, энергетики, агрокомплекса и медицины; • мотивацию, необходимую, чтобы зажечь своих учеников на уроках. Устойчивый интерес к предметам математического и естественно-научного цикла формируется не только на уроках, но и во внеурочной деятельности, при разработке проектов, проведении экскурсий на предприятия. А знакомство с современными достижениями отечественной науки и именами российских учёных придаёт занятиям воспитательный потенциал. Школьники не просто усваивают материал, но испытывают гордость за свою страну и желание связать своё профессиональное будущее с Россией. Профессиональное развитие учителя – это не формальность, а прямой вклад в безопасность и лидерство нашей страны. Когда учитель учится, страна становится сильнее. #методические_рецепты #образование43 🟣 Канал #ИРО43 в МАКС | max.ru/kiroviro